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ía de los Materiales ía de los Materiales

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El curso Ciencia y Tecnología de los Materiales pretende que el alumno se familiarice con los materiales de construcción mas importantes, determinado sus características, propiedades, procesos de obtención y sus aplicaciones mas significativas. El curso se estructura en siete temas. En el primer tema ?Las rocas en la construcción?, se estudian los distintos tipos de rocas así como sus aplicaciones en el campo de la construcción. En el segundo y tercer tema ?la cal y el yeso? respectivamente, se explican las propiedades, proceso de obtención y aplicaciones de ambos materiales. En el tema cuatro ?los materiales cerámicos? se explican las materias primas para la obtención de dichos productos y se detalla la tipología de sus dos productos principales, los ladrillos y El curso Ciencia y Tecnología de los Materiales pretende que el alumno se familiarice con los materiales de construcción mas importantes, determinado sus características, propiedades, procesos de obtención y sus aplicaciones mas significativas. El curso se estructura en siete temas. En el primer tema ?Las rocas en la construcción?, se estudian los distintos tipos de rocas así como sus aplicaciones en el campo de la construcción. En el segundo y tercer tema ?la cal y el yeso? respectivamente, se explican las propiedades, proceso de obtención y aplicaciones de ambos materiales. En el tema cuatro ?los materiales cerámicos? se explican las materias primas para la obtención de dichos productos y se detalla la tipología de sus dos productos principales, los ladrillos y

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yeso | yeso | tecnologia materiales | tecnologia materiales | cemento | cemento | cal | cal | ciencia | ciencia | hormigon | hormigon

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ía de Materiales Industriales ía de Materiales Industriales

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Asignatura en la que se pretende que el alumno conozca los fundamentos básicos de la ciencia de los materiales, la clasificación de las diversas familias de materiales, sus propiedades, aplicaciones y comportamiento en servicio, y la tecnología desarrollada para la mejora de las propiedades de los materiales. Asignatura en la que se pretende que el alumno conozca los fundamentos básicos de la ciencia de los materiales, la clasificación de las diversas familias de materiales, sus propiedades, aplicaciones y comportamiento en servicio, y la tecnología desarrollada para la mejora de las propiedades de los materiales.

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ámicos y polímeros | ámicos y polímeros | ciencia de Materiales | ciencia de Materiales | materiales estructurales | materiales estructurales | ía | ía | ía Metalúrgica | ía Metalúrgica | 2009 | 2009 | ía Técnica Industrial: Electrónica Industrial | ía Técnica Industrial: Electrónica Industrial

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ánica de Materiales Compuestos ánica de Materiales Compuestos

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Esta es una asignatura de carácter introductorio a los conceptos asociados con la mecánica de materiales compuesto de tipo laminado. En esta asignatura se analiza la respuesta frente a cargas mecánicas de laminados, estudiando la influencia de los constituyentes (fibra y matriz) y de la secuencia de apilamiento de las láminas. Los contenidos de la asignatura incluyen: una descripción de las aplicaciones estructurales de los materiales compuestos, una breve descripción de los materiales empleados en las fibras y matrices, una introducción a la elasticidad de sólidos anisótropos, una revisión de los métodos para determinar las propiedades mecánicas de materiales compuestos, una introducción de la teoría clásica del laminado, y las metodologías de análisis de fallos de materi Esta es una asignatura de carácter introductorio a los conceptos asociados con la mecánica de materiales compuesto de tipo laminado. En esta asignatura se analiza la respuesta frente a cargas mecánicas de laminados, estudiando la influencia de los constituyentes (fibra y matriz) y de la secuencia de apilamiento de las láminas. Los contenidos de la asignatura incluyen: una descripción de las aplicaciones estructurales de los materiales compuestos, una breve descripción de los materiales empleados en las fibras y matrices, una introducción a la elasticidad de sólidos anisótropos, una revisión de los métodos para determinar las propiedades mecánicas de materiales compuestos, una introducción de la teoría clásica del laminado, y las metodologías de análisis de fallos de materi

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Materiales compuestos | Materiales compuestos | áster | áster | Laminados | Laminados | álisis y cálculo | álisis y cálculo | Mecanica de Medios Continuos y Teoria de Estructuras | Mecanica de Medios Continuos y Teoria de Estructuras | ón mecánica | ón mecánica | ía del laminado | ía del laminado | 2011 | 2011

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Elasticidad y Resistencia de Materiales II Elasticidad y Resistencia de Materiales II

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En la primera parte de esta asignatura se proporcionan los conocimientos y técnicas para abordar los métodos experimentales de medidas de tensiones (fotoelasticidad) y deformaciones (extensometría) en elementos de interés ingenieril. En su segunda parte se aborda el problema del comportamiento elástico de elementos estructurales realizados con materiales anisótropos particularizando su estudio al caso de los materiales compuestos. En la primera parte de esta asignatura se proporcionan los conocimientos y técnicas para abordar los métodos experimentales de medidas de tensiones (fotoelasticidad) y deformaciones (extensometría) en elementos de interés ingenieril. En su segunda parte se aborda el problema del comportamiento elástico de elementos estructurales realizados con materiales anisótropos particularizando su estudio al caso de los materiales compuestos.

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materiales compuestos | materiales compuestos | elasticidad | elasticidad | resistencia de materiales | resistencia de materiales | ánica de Medios Continuos y Teoría de Estructuras | ánica de Medios Continuos y Teoría de Estructuras | elasticity | elasticity | Composite materials | Composite materials | 2008 | 2008 | ía Industrial | ía Industrial

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ón de Ciencia de Materiales (2012)

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El objetivo general de esta asignatura es dar a conocer el conjunto de materiales que tiene a su disposición el Ingeniero Químico para desarrollar su actividad profesional. La asignatura presenta un planteamiento dirigido a conocer la relación entre la estructura de los materiales y las prestaciones finales de los mismos. Concretamente, esta asignatura se centra en: Relación entre estructura y propiedades de polímeros y materiales compuestos de matriz polimérica. Caracterización, diseño y síntesis de materiales inorgánicos.

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CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA | ámicos | ciencia de materiales | materiales compuestos | metales | ímeros

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ón simultánea inglés-español: ejercicios de preparación ón simultánea inglés-español: ejercicios de preparación

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La interpretación simultánea, por sus características, requiere el desarrollo de unas habilidades prácticas, por lo que se presta especialmente al trabajo autónomo del estudiante. Este curso pretende completar la oferta incipiente pero todavía limitada de materiales didácticos abiertos en línea con actividades guiadas de preparación a la interpretación simultánea y materiales audiovisuales seleccionados por su adecuación a la primera etapa del aprendizaje de esta profesión. Se dirige, por lo tanto, a cualquier estudiante que quiera iniciarse en la interpretación simultánea en la combinación inglés-español. El objetivo del curso es acompañar al estudiantado en el inicio de la adquisición de las destrezas necesarias para esta modalidad de interpretación. Los materiales e La interpretación simultánea, por sus características, requiere el desarrollo de unas habilidades prácticas, por lo que se presta especialmente al trabajo autónomo del estudiante. Este curso pretende completar la oferta incipiente pero todavía limitada de materiales didácticos abiertos en línea con actividades guiadas de preparación a la interpretación simultánea y materiales audiovisuales seleccionados por su adecuación a la primera etapa del aprendizaje de esta profesión. Se dirige, por lo tanto, a cualquier estudiante que quiera iniciarse en la interpretación simultánea en la combinación inglés-español. El objetivo del curso es acompañar al estudiantado en el inicio de la adquisición de las destrezas necesarias para esta modalidad de interpretación. Los materiales e

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ó | ó

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ón de Materiales ón de Materiales

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Introducción a las técnicas de caracterización de materiales, haciendo especial hincapié en sus aspectos prácticos. Estudio de la caracterización de diversos materiales tipo. Introducción a las técnicas de caracterización de materiales, haciendo especial hincapié en sus aspectos prácticos. Estudio de la caracterización de diversos materiales tipo.

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ía | ía | ía Metalúrgica | ía Metalúrgica | ón de materiales | ón de materiales | 2008 | 2008 | ía Industrial | ía Industrial

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ón Primaria ón Primaria

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El proyecto tiene como principal objetivo producir materiales audiovisuales que permitan a los alumnos trabajar de manera autónoma, y como tarea previa a su interpretación y revisión en clase, la lectura e interpretación de un repertorio de piezas para instrumentos Orff. Los materiales que proyectamos elaborar permitirían invertir el proceso de enseñanza de instrumentaciones Orff, trasladando a los alumnos la responsabilidad de trabajar anticipadamente y de forma autónoma (flipped-classroom) todos los aspectos de lectura y de técnica instrumental básica con la finalidad descargar la clase práctica de estos contenidos y centrarla directamente en la interpretación. Considero que esta metodología basada en los principios de la flipped-classroom proporcionaría un mayor dinamismo El proyecto tiene como principal objetivo producir materiales audiovisuales que permitan a los alumnos trabajar de manera autónoma, y como tarea previa a su interpretación y revisión en clase, la lectura e interpretación de un repertorio de piezas para instrumentos Orff. Los materiales que proyectamos elaborar permitirían invertir el proceso de enseñanza de instrumentaciones Orff, trasladando a los alumnos la responsabilidad de trabajar anticipadamente y de forma autónoma (flipped-classroom) todos los aspectos de lectura y de técnica instrumental básica con la finalidad descargar la clase práctica de estos contenidos y centrarla directamente en la interpretación. Considero que esta metodología basada en los principios de la flipped-classroom proporcionaría un mayor dinamismo

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úsica | úsica | ón Orff | ón Orff | ón instrumental | ón instrumental | úsica en Educación Primaria | úsica en Educación Primaria

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ía Financiera Avanzada (2014) ía Financiera Avanzada (2014)

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El objetivo de la asignatura consiste en formar al alumnado en la gestión de los riesgos financieros. En concreto, el alumno deberá saber utilizar los diferentes instrumentos derivados (futuros, operaciones a plazo, operaciones de permuta financiera y opciones). Además de los materiales disponibles (presentaciones, ejercicios,?), se aconseja que el alumno consulte y trabaje la bibliografía básica y recomendada como complemento a estos materiales. El objetivo de la asignatura consiste en formar al alumnado en la gestión de los riesgos financieros. En concreto, el alumno deberá saber utilizar los diferentes instrumentos derivados (futuros, operaciones a plazo, operaciones de permuta financiera y opciones). Además de los materiales disponibles (presentaciones, ejercicios,?), se aconseja que el alumno consulte y trabaje la bibliografía básica y recomendada como complemento a estos materiales.

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ón del riesgo | ón del riesgo | Opciones | Opciones | Contratos a plazo | Contratos a plazo | Futuros | Futuros | Cobertura | Cobertura | ía Financiera y Contabilidad | ía Financiera y Contabilidad | Arbitraje | Arbitraje | Derivados | Derivados | Swap | Swap | Forward | Forward | ón | ón

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ño y Evaluación de Materiales Didácticos (2008) ño y Evaluación de Materiales Didácticos (2008)

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Este curso es una aproximación al diseño, evaluación y producción de materiales didácticos. Está orientado a estudiantes de Pedagogía pero sus contenidos pueden ser útiles a cualquier profesional de la educación. Se analizan aspectos generales del diseño y producción de medios para posteriormente adentrarse en el análisis de los materiales según una clasificación de medios textuales, icónicos, sonoros, audiovisuales y digitales. Este curso es una aproximación al diseño, evaluación y producción de materiales didácticos. Está orientado a estudiantes de Pedagogía pero sus contenidos pueden ser útiles a cualquier profesional de la educación. Se analizan aspectos generales del diseño y producción de medios para posteriormente adentrarse en el análisis de los materiales según una clasificación de medios textuales, icónicos, sonoros, audiovisuales y digitales.

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áctica de las Ciencias Sociales | áctica de las Ciencias Sociales | áctica y Organización Escolar | áctica y Organización Escolar

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écnicas pictóricas (2015) écnicas pictóricas (2015)

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La asignatura Procedimientos y técnicas pictóricas correspondientes al 2º curso de Grado en Bellas Artes, se ocupa de la materialidad (la esencia física de la pintura), sus principales técnicas, procedimientos y sus posibilidades expresivas dentro de la línea de experimentación pictórica. En esta asignatura nos proponemos como objetivo principal dotar al alumno de los conceptos básicos a nivel teórico y práctico relacionados con los principales materiales, procedimientos y técnicas pictóricas; pero no como un fin en sí mismo, sino como un medio que le permita fomentar un lenguaje personal en relación a las posibilidades expresivas que se descubren de la experimentación pictórica. La creación de un cuadro conlleva la preparación y el uso de los materiales adecuados, con La asignatura Procedimientos y técnicas pictóricas correspondientes al 2º curso de Grado en Bellas Artes, se ocupa de la materialidad (la esencia física de la pintura), sus principales técnicas, procedimientos y sus posibilidades expresivas dentro de la línea de experimentación pictórica. En esta asignatura nos proponemos como objetivo principal dotar al alumno de los conceptos básicos a nivel teórico y práctico relacionados con los principales materiales, procedimientos y técnicas pictóricas; pero no como un fin en sí mismo, sino como un medio que le permita fomentar un lenguaje personal en relación a las posibilidades expresivas que se descubren de la experimentación pictórica. La creación de un cuadro conlleva la preparación y el uso de los materiales adecuados, con

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ímeros | ímeros | temple al huevo | temple al huevo | écnicas pictóricas | écnicas pictóricas | soportes | soportes | procedimientos | procedimientos | acuarela | acuarela | Pintura | Pintura | Dibujo | Dibujo

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ógicos en la Biblioteca Digital ógicos en la Biblioteca Digital

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Como resultado de la implantación de las tecnologías de la información y de la comunicación, de la globalización y de la sociedad de la información y del conocimiento, se ha generado una producción exponencial de información en formato digital, publicada en Internet. Todo esto ha dado lugar a nuevos entornos que configuran la biblioteca digital, formada por una variedad creciente de materiales: libros, revistas, blogs, páginas web, redes sociales y recursos digitales, a los que se suman los materiales analógicos digitalizados para su preservación y la publicación de los mismos en acceso abierto. En este contexto, la asignatura se orienta a analizar y a valorar los cambios producidos en los profesionales de la información y atisbar su futuro, que se va conformando constantement Como resultado de la implantación de las tecnologías de la información y de la comunicación, de la globalización y de la sociedad de la información y del conocimiento, se ha generado una producción exponencial de información en formato digital, publicada en Internet. Todo esto ha dado lugar a nuevos entornos que configuran la biblioteca digital, formada por una variedad creciente de materiales: libros, revistas, blogs, páginas web, redes sociales y recursos digitales, a los que se suman los materiales analógicos digitalizados para su preservación y la publicación de los mismos en acceso abierto. En este contexto, la asignatura se orienta a analizar y a valorar los cambios producidos en los profesionales de la información y atisbar su futuro, que se va conformando constantement

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Documentos digitales | Documentos digitales | áster en Bibliotecas y Servicios de Información Digital | áster en Bibliotecas y Servicios de Información Digital | Biblioteca digital | Biblioteca digital | áster | áster | Objetos digitales | Objetos digitales | Bibliotecas | Bibliotecas | áster en bibliotecas digitales | áster en bibliotecas digitales | ón de bibliotecas | ón de bibliotecas | ógicos | ógicos | 2011 | 2011 | Biblioteconomia y Documentacion | Biblioteconomia y Documentacion

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Introducción a la Ciencia e Ingeniería de Materiales Introducción a la Ciencia e Ingeniería de Materiales

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La asignatura de Introducción a la Ciencia e Ingeniería de Materiales tiene por objetivo dar una visión cercana y actual de problemáticas más destacadas dentro de la Ciencia e Ingeniería de Materiales a través de sus protagonistas en primera persona: relevantes investigadores y profesores de la Universidad Politécnica de Madrid. Los seminarios han sido filmados durante en directo con asistencia de alumnos de institutos y ciclos formativos, por lo que al final de todos ellos hay un turno de preguntas y debate que los hace más atractivos y cercanos. La visión que se ofrece a través de los seminarios que componen la asignatura es muy amplia, transversal e interdisciplinar: va desde los materiales biológicos a los materiales funcionales, pasando por aplicaciones puramente tecnolà La asignatura de Introducción a la Ciencia e Ingeniería de Materiales tiene por objetivo dar una visión cercana y actual de problemáticas más destacadas dentro de la Ciencia e Ingeniería de Materiales a través de sus protagonistas en primera persona: relevantes investigadores y profesores de la Universidad Politécnica de Madrid. Los seminarios han sido filmados durante en directo con asistencia de alumnos de institutos y ciclos formativos, por lo que al final de todos ellos hay un turno de preguntas y debate que los hace más atractivos y cercanos. La visión que se ofrece a través de los seminarios que componen la asignatura es muy amplia, transversal e interdisciplinar: va desde los materiales biológicos a los materiales funcionales, pasando por aplicaciones puramente tecnolÃ

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Avances en Ciencia e Ingeniería de Materiales | Avances en Ciencia e Ingeniería de Materiales | Ciencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica | Ciencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica | Materiales | Materiales

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Desafíos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales 2010 (II) Desafíos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales 2010 (II)

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La asignatura de Desafíos de la Ciencia de Materiales tienen una visión cercana y actual de problemáticas más destacadas dentro de la Ciencia e Ingeniería de Materiales a través de sus protagonistas en primera persona: relevantes investigadores de Universidades, Empresas y Centros de Investigación del ámbito nacional e internacional. La visión que se ofrece a través de los seminarios que componen la asignatura es muy amplia, transversal e interdisciplinar: va desde los materiales biológicos a los materiales funcionales, pasando por aplicaciones puramente tecnológicas o planteamientos básicos a partir de la mecánica cuántica. Cada seminario es impartido por un científico, tecnólogo o profesional de reconocido prestigio nacional e internacional, que presenta en directo (al La asignatura de Desafíos de la Ciencia de Materiales tienen una visión cercana y actual de problemáticas más destacadas dentro de la Ciencia e Ingeniería de Materiales a través de sus protagonistas en primera persona: relevantes investigadores de Universidades, Empresas y Centros de Investigación del ámbito nacional e internacional. La visión que se ofrece a través de los seminarios que componen la asignatura es muy amplia, transversal e interdisciplinar: va desde los materiales biológicos a los materiales funcionales, pasando por aplicaciones puramente tecnológicas o planteamientos básicos a partir de la mecánica cuántica. Cada seminario es impartido por un científico, tecnólogo o profesional de reconocido prestigio nacional e internacional, que presenta en directo (al

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Ciencia de los Materiales | Ciencia de los Materiales | Avances en Ciencia | Avances en Ciencia | Ingeniería Metalúrgica | Ingeniería Metalúrgica | Ingeniería de Materiales | Ingeniería de Materiales | Ciencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica | Ciencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica

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ón (2011) ón (2011)

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El diseño de materiales OCW, en el Master en formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Idiomas y Enseñanzas Artísticas, pretende contribuir a la formación inicial del profesorado que va a ejercer en los niveles de Educación indicados. Los materiales que presentamos corresponden al Módulo genérico: Sociedad, familia y educación (carácter obligatorio), 6 créditos ECTS, concretamente a los contenidos asignados al Departamento de Teoría e Historia de la Educación (Bloque I, temas 1, 2, 3 y 4). El diseño de materiales OCW, en el Master en formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional, Enseñanzas de Idiomas y Enseñanzas Artísticas, pretende contribuir a la formación inicial del profesorado que va a ejercer en los niveles de Educación indicados. Los materiales que presentamos corresponden al Módulo genérico: Sociedad, familia y educación (carácter obligatorio), 6 créditos ECTS, concretamente a los contenidos asignados al Departamento de Teoría e Historia de la Educación (Bloque I, temas 1, 2, 3 y 4).

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ón familiar | ón familiar | familia y valores | familia y valores | interculturalidad y familia | interculturalidad y familia | ía e Historia de la Educación | ía e Historia de la Educación | centro educativo | centro educativo | ón para la convivencia | ón para la convivencia | ón de los padres y madres | ón de los padres y madres | ón para la igualdad | ón para la igualdad

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Desafíos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales 2010 (I) Desafíos de la Ciencia e Ingeniería de Materiales 2010 (I)

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La asignatura de Desafíos de la Ciencia de Materiales tienen una visión cercana y actual de problemáticas más destacadas dentro de la Ciencia e Ingeniería de Materiales a través de sus protagonistas en primera persona: relevantes investigadores de Universidades, Empresas y Centros de Investigación del ámbito nacional e internacional. La visión que se ofrece a través de los seminarios que componen la asignatura es muy amplia, transversal e interdisciplinar: va desde los materiales biológicos a los materiales funcionales, pasando por aplicaciones puramente tecnológicas o planteamientos básicos a partir de la mecánica cuántica. Cada seminario es impartido por un científico, tecnólogo o profesional de reconocido prestigio nacional e internacional, que presenta en directo (al La asignatura de Desafíos de la Ciencia de Materiales tienen una visión cercana y actual de problemáticas más destacadas dentro de la Ciencia e Ingeniería de Materiales a través de sus protagonistas en primera persona: relevantes investigadores de Universidades, Empresas y Centros de Investigación del ámbito nacional e internacional. La visión que se ofrece a través de los seminarios que componen la asignatura es muy amplia, transversal e interdisciplinar: va desde los materiales biológicos a los materiales funcionales, pasando por aplicaciones puramente tecnológicas o planteamientos básicos a partir de la mecánica cuántica. Cada seminario es impartido por un científico, tecnólogo o profesional de reconocido prestigio nacional e internacional, que presenta en directo (al

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Ciencia de los Materiales | Ciencia de los Materiales | Avances en Ciencia | Avances en Ciencia | Ingeniería Metalúrgica | Ingeniería Metalúrgica | Ingeniería de Materiales | Ingeniería de Materiales | Ciencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica | Ciencia de los Materiales e Ingeniería Metalúrgica

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ímica de los Materiales ímica de los Materiales

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La asignatura abarca las propiedades químicas de los materiales industriales. La asignatura abarca las propiedades químicas de los materiales industriales.

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ética | ética | Disoluciones | Disoluciones | ímica | ímica | ámicos | ámicos | ímico | ímico | ónica | ónica | álicos | álicos | ía | ía | ímica de los materiales | ímica de los materiales | íquidos | íquidos | ía Metalúrgica | ía Metalúrgica | Ciencias | Ciencias | ía Industrial | ía Industrial | 2008 | 2008 | ímeros | ímeros | ólidos | ólidos

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ía Civil ía Civil

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El curso Ingeniería Civil engloba un campo extensísimo, constituyendo el curso un breve resumen, intentado tratar los temas de mayor relevancia y con los cuales el ingeniero tendrá contacto directo en su vida profesional. El curso se estructura en nueve temas. En el primer tema ?maquinaria de obra civil?, se explican los tipos de maquinas con las que se llevan acabo los obras civiles. En el segundo tema ?materiales de construcción? se estudian las características y propiedades de las materiales que intervienen en las obras de ingeniería civil. El tema tres desarrolla la tipología básica de muros, así como la introducción de los diferentes tipos de estados, en los que se puede encontrar el terreno y los coeficientes de seguridad de un muro. Se añade una colección de n El curso Ingeniería Civil engloba un campo extensísimo, constituyendo el curso un breve resumen, intentado tratar los temas de mayor relevancia y con los cuales el ingeniero tendrá contacto directo en su vida profesional. El curso se estructura en nueve temas. En el primer tema ?maquinaria de obra civil?, se explican los tipos de maquinas con las que se llevan acabo los obras civiles. En el segundo tema ?materiales de construcción? se estudian las características y propiedades de las materiales que intervienen en las obras de ingeniería civil. El tema tres desarrolla la tipología básica de muros, así como la introducción de los diferentes tipos de estados, en los que se puede encontrar el terreno y los coeficientes de seguridad de un muro. Se añade una colección de n

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civil | civil | ingenieria | ingenieria | construccion | construccion

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ÓN DE MATERIALES (2012)

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La asignatura aporta los conocimientos básicos sobre principios fundamentales, técnicas operatorias y aplicación de las principales técnicas de caracterización de materiales utilizadas en investigación científica y en la industria. Esta asignatura contribuye en el curriculo formativo del alumno desarrollando los conocimientos básicos para identificar y cuantificar las propiedades de los materiales en sus diferentes entornos de aplicación. Los objetivos docentes son: - Conocimiento de las técnicas relevantes en investigación sobre materiales. - Desarrollo de criterios de trabajo con las técnicas en función de la aplicación. - Selección de las técnicas y condiciones de muestra con preparación de las mismas. - Preparación de planes de análisis de materiales para su identif

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Z-POSGRADO | CIENCIA DE LOS MATERIALES E INGENIERIA METALURGICA | materials characterization | materials properties | materials science | microscopy

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ía de Polvos ía de Polvos

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Los principales objetivos que persigue el curso son por una parte, dar a conocer aquellas tecnologías que permiten la obtención de materiales a partir de partículas y comprender simultáneamente, los criterios que permirían seleccionar entre tecnologías alternativas la ruta más apropiada. Además, se particulizarán las propiedades y aplicaciones de los materiales cerámicos y metálicos procesados mediante este tipo de tecnología. Los principales objetivos que persigue el curso son por una parte, dar a conocer aquellas tecnologías que permiten la obtención de materiales a partir de partículas y comprender simultáneamente, los criterios que permirían seleccionar entre tecnologías alternativas la ruta más apropiada. Además, se particulizarán las propiedades y aplicaciones de los materiales cerámicos y metálicos procesados mediante este tipo de tecnología.

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ía de polvos | ía de polvos | ía | ía | ía Metalúrgica | ía Metalúrgica | 2008 | 2008 | ía Industrial | ía Industrial

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ÉCNICAS DE OBTENCIÓN DE LOS MATERIALES (2009)

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La Ciencia e Ingeniería de Materiales es un campo de conocimiento interdisciplinar que abarca el estudio de la estructura, propiedades, procesado y aplicaciones de todo tipo de materiales; metálicos, cerámicos, polímeros y biológicos. De las encuestas realizadas a egresados y empleadores españoles se desprende que el sector de mayor ocupación (próxima al 50%) corresponde al perfil de producción de materiales, en el que se agrupan las actividades correspondientes al ciclo completo de vida de los materiales, desde su concepción y diseño a su reutilización, recuperación o reciclado. Dos de los campos de actuación en los que se sitúan preferentemente los profesionales son: 1.Diseño, selección y optimización de materiales 2.Procesos de producción y transformación de materi

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INGENIERIA QUIMICA | ámicos | metalurgia extractiva | ón | vidrios

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écnicas pictóricas (2012) écnicas pictóricas (2012)

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La asignatura Procedimientos y técnicas pictóricas correspondientes al 2º curso de Grado en Bellas Artes, se ocupa de la materialidad (la esencia física de la pintura), sus principales técnicas, procedimientos y sus posibilidades expresivas dentro de la línea de experimentación pictórica. En esta asignatura nos proponemos como objetivo principal dotar al alumno de los conceptos básicos a nivel teórico y práctico relacionados con los principales materiales, procedimientos y técnicas pictóricas; pero no como un fin en sí mismo, sino como un medio que le permita fomentar un lenguaje personal en relación a las posibilidades expresivas que se descubren de la experimentación pictórica. La creación de un cuadro conlleva la preparación y el uso de los materiales adecuados, con l La asignatura Procedimientos y técnicas pictóricas correspondientes al 2º curso de Grado en Bellas Artes, se ocupa de la materialidad (la esencia física de la pintura), sus principales técnicas, procedimientos y sus posibilidades expresivas dentro de la línea de experimentación pictórica. En esta asignatura nos proponemos como objetivo principal dotar al alumno de los conceptos básicos a nivel teórico y práctico relacionados con los principales materiales, procedimientos y técnicas pictóricas; pero no como un fin en sí mismo, sino como un medio que le permita fomentar un lenguaje personal en relación a las posibilidades expresivas que se descubren de la experimentación pictórica. La creación de un cuadro conlleva la preparación y el uso de los materiales adecuados, con l

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ímeros | ímeros | temple al huevo | temple al huevo | écnicas pictóricas | écnicas pictóricas | soportes | soportes | procedimientos | procedimientos | acuarela | acuarela | Pintura | Pintura | Dibujo | Dibujo

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????? ??????? ???? ??????. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel Inicial) (2012) ????? ??????? ???? ??????. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel Inicial) (2012)

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Estos materiales didácticos se han elaborado para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua griega moderna en su nivel inicial, y se corresponden con los niveles de competencia lingüística A1 y A2 (principiante y elemental), según quedan determinados en el Marco Común de Referencia Europeo para las Lenguas. Sus contenidos (gramática, situaciones comunicativas, vocabulario etc.) se ajustan a lo previsto para dichos niveles. Están diseñados específicamente siguiendo las programaciones de las asignaturas de Lengua Griega Moderna I y II que se imparten en la Universidad de Murcia en distintos grados: Filología Clásica, Estudios Ingleses, Lengua y Literatura Española y Traducción e Interpretación. Los materiales se estructuran en ocho unidades temáticas, pertenecientes todas Estos materiales didácticos se han elaborado para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua griega moderna en su nivel inicial, y se corresponden con los niveles de competencia lingüística A1 y A2 (principiante y elemental), según quedan determinados en el Marco Común de Referencia Europeo para las Lenguas. Sus contenidos (gramática, situaciones comunicativas, vocabulario etc.) se ajustan a lo previsto para dichos niveles. Están diseñados específicamente siguiendo las programaciones de las asignaturas de Lengua Griega Moderna I y II que se imparten en la Universidad de Murcia en distintos grados: Filología Clásica, Estudios Ingleses, Lengua y Literatura Española y Traducción e Interpretación. Los materiales se estructuran en ocho unidades temáticas, pertenecientes todas

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ía Griega | ía Griega | nivel inicial | nivel inicial | lenguas modernas | lenguas modernas | ñanza-aprendizaje | ñanza-aprendizaje | Grecia | Grecia | griego moderno | griego moderno

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ÍMICA GENERAL (2009)

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Desde el punto de vista de los conocimientos químicos, la especialidad de Mecanización Agraria y Construcciones Rurales, tanto por los problemas que son objeto de la misma como por la presencia en su currículo de asignaturas relacionadas con la ciencia de los materiales, exige un tratamiento, tanto descriptivo como explicativo, de las propiedades de los materiales más comunes utilizados en los distintos ámbitos de la agricultura: polímeros, estructuras metálicas y materiales de construcción, principalmente. Por otra parte, y como rasgo general de la preparación de los futuros ingenieros técnicos agrícolas, es importante también introducir al alumnado en la comprensión y aplicación de algunos métodos analíticos importantes, no tanto, quizás, por el aprendizaje de los propio

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QUIMICA ANALITICA | ímica | ómico-molecular | general | ón | propiedades de los materiales

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Derecho (wind) internacional privado (2011-2012) Derecho internacional privado (2011-2012)

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Asignatura troncal de 9 créditos que se imparte en la Licenciatura de Derecho (wind) de la Universidad de Oviedo (Plan de 2002) con el fin de analizar la problemática de las situaciones privadas internacionales. Entre los materiales disponibles en OCW, destaca una selección de textos normativos esquematizados y una recopilación de materiales prácticos.; Asignatura troncal de 9 créditos que se imparte en la Licenciatura de Derecho de la Universidad de Oviedo (Plan de 2002) con el fin de analizar la problemática de las situaciones privadas internacionales. Entre los materiales disponibles en OCW, destaca una selección de textos normativos esquematizados y una recopilación de materiales prácticos.;

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Derecho (wind) Internacional Privado | Derecho Internacional Privado

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