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ónica Digital ónica Digital

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El objetivo básico de la asignatura es realizar una introducción a la electrónica digital, desde una perspectiva actualizada. Para ello, se comienza por revisar sus fundamentos, es decir, los distintos sistemas de numeración y codificación binaria y el Álgebra de Boole. El estudio de circuitos digitales comienza con las puertas lógicas, los circuitos combinacionales, incluyendo los circuitos aritméticos más sencillos, y finaliza con los circuitos secuenciales, incluyendo biestables, circuitos secuenciales síncronos, registros y contadores. Se dedica un capítulo a memorias y otro a los dispositivos lógicos programables. También se incluye una introducción a los sistemas digitales y los microprocesadores, y una introducción a las tecnologías digitales más relevantes. El objetivo básico de la asignatura es realizar una introducción a la electrónica digital, desde una perspectiva actualizada. Para ello, se comienza por revisar sus fundamentos, es decir, los distintos sistemas de numeración y codificación binaria y el Álgebra de Boole. El estudio de circuitos digitales comienza con las puertas lógicas, los circuitos combinacionales, incluyendo los circuitos aritméticos más sencillos, y finaliza con los circuitos secuenciales, incluyendo biestables, circuitos secuenciales síncronos, registros y contadores. Se dedica un capítulo a memorias y otro a los dispositivos lógicos programables. También se incluye una introducción a los sistemas digitales y los microprocesadores, y una introducción a las tecnologías digitales más relevantes.

Subjects

Biestables | Biestables | ía en Tecnologías de Telecomunicación | ía en Tecnologías de Telecomunicación | ía de Sistemas Audiovisuales | ía de Sistemas Audiovisuales | ía Eléctrica | ía Eléctrica | ías Digitales | ías Digitales | ía Telemática | ía Telemática | Contadores | Contadores | ógicos programables | ógicos programables | ática | ática | Álgebra de Boole | Álgebra de Boole | Sistemas Digitales | Sistemas Digitales | Tecnologia Electronica | Tecnologia Electronica | ía en Tecnologías Industriales | ía en Tecnologías Industriales | Registros | Registros | 2011 | 2011 | ía Electrónica Industrial y Automática | ía Electrónica Industrial y Automática | ía de Sistemas de Comunicaciones | ía de Sistemas de Comunicaciones

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ía ía

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La energía, formas. Fuentes de energía primaria, transformaciones y consumos. Evolución histórica. Energía y desarrollo. Intensidad energética. Tecnologías. Políticas. Fuentes de energía renovable y no renovable. Energía nuclear. Combustibles fósiles, petróleo, gas natural y carbón. Geotermia, energía solar térmica y termoeléctrica, energía fotovoltaica. Energía atmosférica, energía eólica, energía hidroeléctrica y marina. Biomasa. La energía, formas. Fuentes de energía primaria, transformaciones y consumos. Evolución histórica. Energía y desarrollo. Intensidad energética. Tecnologías. Políticas. Fuentes de energía renovable y no renovable. Energía nuclear. Combustibles fósiles, petróleo, gas natural y carbón. Geotermia, energía solar térmica y termoeléctrica, energía fotovoltaica. Energía atmosférica, energía eólica, energía hidroeléctrica y marina. Biomasa.

Subjects

áquinas de absorción | áquinas de absorción | áster | áster | Captura y secuestro de CO2 | Captura y secuestro de CO2 | ía Nuclear | ía Nuclear | Colectores solares | Colectores solares | ía hidroeléctrica y marina | ía hidroeléctrica y marina | ía atmosférica | ía atmosférica | ías renovables | ías renovables | ía solar fotovoltaica | ía solar fotovoltaica | ía eólica | ía eólica | ía solar termoeléctrica | ía solar termoeléctrica | 2013 | 2013 | ético | ético | ía solar | ía solar | ética | ética | ía y Desarrollo | ía y Desarrollo | Bomba de calor | Bomba de calor | ósiles | ósiles | ía geotérmica | ía geotérmica | éticos | éticos | Biomasa | Biomasa

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Digital Electronics Digital Electronics

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The basic goal of this subject is to cover an introduction to digital electronics from an updated point of view. To this purpose, the course starts by the fundamentals, i.e., number systems, binary coding and Boolean Algebra. The study of digital circuits begins by logic gates, combinational circuits, including the simplest arithmetic circuits, and ends by sequential circuits, including latches and flip-flops, synchronous sequential circuits, registers and counters. There is one chapter devoted to memories and another one devoted to programmable logic devices. An introduction to digital systems and microprocessors is also included. The basic goal of this subject is to cover an introduction to digital electronics from an updated point of view. To this purpose, the course starts by the fundamentals, i.e., number systems, binary coding and Boolean Algebra. The study of digital circuits begins by logic gates, combinational circuits, including the simplest arithmetic circuits, and ends by sequential circuits, including latches and flip-flops, synchronous sequential circuits, registers and counters. There is one chapter devoted to memories and another one devoted to programmable logic devices. An introduction to digital systems and microprocessors is also included.

Subjects

Boolean Algebra | Boolean Algebra | ía de Sistemas Audiovisuales | ía de Sistemas Audiovisuales | Memories | Memories | ática | ática | ía Eléctrica | ía Eléctrica | ía en Tecnologías Industriales | ía en Tecnologías Industriales | Combinational circuits | Combinational circuits | ía Telemática | ía Telemática | Registers and counters | Registers and counters | Digital systems and microprocessors | Digital systems and microprocessors | Synchronous sequential circuits | Synchronous sequential circuits | 2011 | 2011 | ía Electrónica Industrial y Automática | ía Electrónica Industrial y Automática | ía en Tecnologías de Telecomunicación | ía en Tecnologías de Telecomunicación | ía de Sistemas de Comunicaciones | ía de Sistemas de Comunicaciones | Information representation | Information representation | logic gates | logic gates | Arithmetic combinational circuits | Arithmetic combinational circuits | Latches and Flip-flops | Latches and Flip-flops | Tecnologia Electronica | Tecnologia Electronica | Programmable Logic Devices (PLD) | Programmable Logic Devices (PLD)

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ía del Desarrollo (2011) ía del Desarrollo (2011)

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La Psicología del Desarrollo pretende abordar los cambios que acontecen en el ser humano a lo largo del ciclo vital. Con ella el alumno se familiarizará con los avances y adquisiciones del individuo en todas sus dimensiones: física, cognitiva, social y emocional desde el inicio de la vida hasta la muerte. Así mismo el alumno podrá conocer los diferentes modelos teóricos que en la actualidad proporcionan una explicación sobre los cambios a los que se enfrenta el ser humano a lo largo del ciclo vital. El material realizado se compone de 9 bloques temáticos, con un total de 16 temas. El bloque primero recoge una introducción al desarrollo y perspectivas teóricas más importantes. El bloque segundo trata el desarrollo prenatal y capacidades del recién nacido. El bloque tercero, cu La Psicología del Desarrollo pretende abordar los cambios que acontecen en el ser humano a lo largo del ciclo vital. Con ella el alumno se familiarizará con los avances y adquisiciones del individuo en todas sus dimensiones: física, cognitiva, social y emocional desde el inicio de la vida hasta la muerte. Así mismo el alumno podrá conocer los diferentes modelos teóricos que en la actualidad proporcionan una explicación sobre los cambios a los que se enfrenta el ser humano a lo largo del ciclo vital. El material realizado se compone de 9 bloques temáticos, con un total de 16 temas. El bloque primero recoge una introducción al desarrollo y perspectivas teóricas más importantes. El bloque segundo trata el desarrollo prenatal y capacidades del recién nacido. El bloque tercero, cu

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ía de la Adolescencia | ía de la Adolescencia | ía del Desarrollo | ía del Desarrollo | ía infantil | ía infantil | ía Evolutiva y de la Educación | ía Evolutiva y de la Educación | ía Evolutiva | ía Evolutiva | ía de la niñez | ía de la niñez | ía de la Edad Adulta | ía de la Edad Adulta

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ínica Odontológica Integrada Infantil (2013) ínica Odontológica Integrada Infantil (2013)

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Atención bucodental integral de bebés, niños y jóvenes. Atención bucodental integral de bebés, niños y jóvenes.

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ína | ína | exodoncia | exodoncia | selladores de fosas y fisuras | selladores de fosas y fisuras | bruxismo infantil | bruxismo infantil | ón intraoral | ón intraoral | mordida cruzada posterior | mordida cruzada posterior | mantenedor corona-ansa | mantenedor corona-ansa | mantenedor propioceptivo | mantenedor propioceptivo | anestesia infiltrativa | anestesia infiltrativa | fractura radicular | fractura radicular | botador | botador | paracetamol | paracetamol | anestesia troncular | anestesia troncular | mordida en tijera | mordida en tijera | MTA | MTA | ésicos locales en odontopediatría | ésicos locales en odontopediatría | ón | ón | resinas compuestas | resinas compuestas | amalgama dental | amalgama dental | facies adenoidea | facies adenoidea | ía | ía | coronas preformadas | coronas preformadas | nistatina | nistatina | Riesgo de caries | Riesgo de caries | ía interproximal | ía interproximal | forcep | forcep | metamizol | metamizol | ómero de vidrio | ómero de vidrio | ón extraoral | ón extraoral | clindamicina | clindamicina | dipirona | dipirona | mantenedor de espacio | mantenedor de espacio | ón dental | ón dental | cefalosporinas | cefalosporinas | anestesia transpapilar | anestesia transpapilar | aciclovir | aciclovir | composite | composite | fractura coronaria | fractura coronaria | espiramicina | espiramicina | ón apical de MTA | ón apical de MTA | amoxicilina | amoxicilina | metronidazol | metronidazol | eritromicina | eritromicina | ón preventiva de resina | ón preventiva de resina | ía periapical | ía periapical | mantenedor banda-ansa | mantenedor banda-ansa | fracturas dentales | fracturas dentales | ía de aleta de mordida | ía de aleta de mordida | ón atípica | ón atípica | ón extrusiva | ón extrusiva | ortodoncia interceptiva | ortodoncia interceptiva | ón intrusiva | ón intrusiva | recubrimiento pulpar directa | recubrimiento pulpar directa | ón lateral | ón lateral | ía mínimamente invasiva | ía mínimamente invasiva | átrico | átrico | recubrimiento pulpar indirecta | recubrimiento pulpar indirecta | fractura corono-radicular | fractura corono-radicular | AINEs | AINEs | mordida cruzada anterior | mordida cruzada anterior | ácido clavulánico | ácido clavulánico | endodoncia | endodoncia | azitromicina | azitromicina | penicilina G | penicilina G | ínica | ínica | ón oral | ón oral | ibuprofeno | ibuprofeno | maloclusiones clase III | maloclusiones clase III | ón digital | ón digital | ía oclusal | ía oclusal

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ón de Cartografía Física Elemental ón de Cartografía Física Elemental

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Este curso virtual sirve de introducción al universo de la Cartografía de índole física del territorio desde una perspectiva eminentemente práctica. De este modo, y partiendo de un tema introductorio donde se expone la importancia de la cartografía como instrumento fundamental de expresión del conocimiento geográfico en general, y de los aspectos físicos del medio natural en particular, se aborda progresivamente la elaboración de una cartografía básica que caracteriza los principales aspectos físicos de un territorio concreto, en este caso una pequeña cuenca hidrográfica del municipio de Yunquera en la provincia de Málaga (Andalucía, España). Así, se explican a través de videos, como recurso didáctico fundamental, la elaboración del mapa hipsométrico, de la red de dr Este curso virtual sirve de introducción al universo de la Cartografía de índole física del territorio desde una perspectiva eminentemente práctica. De este modo, y partiendo de un tema introductorio donde se expone la importancia de la cartografía como instrumento fundamental de expresión del conocimiento geográfico en general, y de los aspectos físicos del medio natural en particular, se aborda progresivamente la elaboración de una cartografía básica que caracteriza los principales aspectos físicos de un territorio concreto, en este caso una pequeña cuenca hidrográfica del municipio de Yunquera en la provincia de Málaga (Andalucía, España). Así, se explican a través de videos, como recurso didáctico fundamental, la elaboración del mapa hipsométrico, de la red de dr

Subjects

ía Agroforestal | ía Agroforestal | ía | ía | álisis Geográfico Regional | álisis Geográfico Regional | ía y Química Agrícola | ía y Química Agrícola | ía Física | ía Física | ística y Ordenación del Territorio | ística y Ordenación del Territorio | áctica de las Ciencias Experimentales | áctica de las Ciencias Experimentales | áctica de las Ciencias Sociales | áctica de las Ciencias Sociales | ía Cartográfica | Geodésica y Fotogrametría | ía Cartográfica | Geodésica y Fotogrametría

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ía Moderna de la Detección y Estimación ía Moderna de la Detección y Estimación

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Esta asignatura describe la metodología necesaria para resolver problemas de estimación, decisión y filtrado (aprendizaje, en definitiva) mediante técnicas probabilísticas. Esta asignatura describe la metodología necesaria para resolver problemas de estimación, decisión y filtrado (aprendizaje, en definitiva) mediante técnicas probabilísticas.

Subjects

Decisores | Decisores | ía de Sistemas Audiovisuales | ía de Sistemas Audiovisuales | Gaussiana | Gaussiana | MSE | MSE | ón | ón | ía Telemática | ía Telemática | 2013 | 2013 | ía en Tecnologías de Telecomunicación | ía en Tecnologías de Telecomunicación | Coste | Coste | ística | ística | ía de Sistemas de Comunicaciones | ía de Sistemas de Comunicaciones | ón Analítica | ón Analítica | ía de la probabilidad | ía de la probabilidad | MAP | MAP | Filtrado Lineal | Filtrado Lineal | ón Máquina | ón Máquina | ML | ML | ñal y Comunicaciones | ñal y Comunicaciones | Estimadores | Estimadores | Bayesiana | Bayesiana

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ía e Histología Veterinaria (2012) ía e Histología Veterinaria (2012)

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Aunque desde el punto de vista etimológico el término Histología procede de los vocablos "Histos" y "logos", que significan tejido y tratado, por lo que sería la ciencia que estudia los tejidos, en realidad su acepción es mucho más extensa e incluye el estudio de la estructura y función de la célula como organismo básico de los seres vivos (citología), de los tejidos orgánicos formados por agrupaciones de células homogéneas y homólogas, diferenciadas de modo exclusivo y que son capaces de realizar una función determinada, junto con la sustancia intercelular por ellas formada (Histología General), y de cómo los tejidos se unen para formar órganos, y varios órganos interrelacionados por una función común constituyen los aparatos y sistemas orgánicos (Organografía m Aunque desde el punto de vista etimológico el término Histología procede de los vocablos "Histos" y "logos", que significan tejido y tratado, por lo que sería la ciencia que estudia los tejidos, en realidad su acepción es mucho más extensa e incluye el estudio de la estructura y función de la célula como organismo básico de los seres vivos (citología), de los tejidos orgánicos formados por agrupaciones de células homogéneas y homólogas, diferenciadas de modo exclusivo y que son capaces de realizar una función determinada, junto con la sustancia intercelular por ellas formada (Histología General), y de cómo los tejidos se unen para formar órganos, y varios órganos interrelacionados por una función común constituyen los aparatos y sistemas orgánicos (Organografía m

Subjects

aparato | aparato | tejido | tejido | ía y Anatomía Patológica Comparadas | ía y Anatomía Patológica Comparadas | ía óptica | ía óptica | ía electrónica | ía electrónica | élula | élula | ía e Histología | ía e Histología | sistema | sistema | estructura normal | estructura normal | ultraestructura normal | ultraestructura normal | órgano | órgano

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ómicos de la biotecnología (2011) ómicos de la biotecnología (2011)

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El objetivo general de la asignatura es proporcionar al alumno unos conocimientos de economía aplicada y de empresa, dotándolo de la base necesaria para abordar las diversas implicaciones económicas de la producción de bienes y servicios de naturaleza biotecnológica. Los contenidos se estructuran de forma tal que se comienza con la presentación de la ciencia económica y el uso e interpretación de los instrumentos de análisis propios de la economía aplicada, para finalmente tratar los principios de la economía de la empresa. Se dará un panorama general del entorno económico actual, en base al estudio de las características más destacadas de la economía española, en relación constante con el ámbito local (la Región de Murcia) y supranacional (básicamente la Unión Euro El objetivo general de la asignatura es proporcionar al alumno unos conocimientos de economía aplicada y de empresa, dotándolo de la base necesaria para abordar las diversas implicaciones económicas de la producción de bienes y servicios de naturaleza biotecnológica. Los contenidos se estructuran de forma tal que se comienza con la presentación de la ciencia económica y el uso e interpretación de los instrumentos de análisis propios de la economía aplicada, para finalmente tratar los principios de la economía de la empresa. Se dará un panorama general del entorno económico actual, en base al estudio de las características más destacadas de la economía española, en relación constante con el ámbito local (la Región de Murcia) y supranacional (básicamente la Unión Euro

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ía Económica | ía Económica | ía de la Biotecnología | ía de la Biotecnología | ía Aplicada | ía Aplicada | ía Española | ía Española | ía de la Empresa | ía de la Empresa

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ón y Drogodependencias (2009) ón y Drogodependencias (2009)

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La migración es una cuestión social relativamente novedosa que constituye un campo de estudio que debe abarcar el ámbito interdisciplinar y multidisciplinar, y que plantea nuevos desafíos para la inverstigación desde las instituciones universitarias. El tema de la drogodependencia ha sido ampliamente trabajado desde el ámbito académico; si embargo el fenómenos de las migraciones ha estimulado nuevos retos a los que el investigador debe acercarse con cautela y teniendo en cuenta las diferencias sociales y culturales que se producen según los distintos grupos étnicos. La aproximación de las distintas culturas al fenómeno de las drogas y los patrones de consumo en la población inmigrante teniendo en cuenta las diferencias sociales y culturales son algunos de los temas que es pr La migración es una cuestión social relativamente novedosa que constituye un campo de estudio que debe abarcar el ámbito interdisciplinar y multidisciplinar, y que plantea nuevos desafíos para la inverstigación desde las instituciones universitarias. El tema de la drogodependencia ha sido ampliamente trabajado desde el ámbito académico; si embargo el fenómenos de las migraciones ha estimulado nuevos retos a los que el investigador debe acercarse con cautela y teniendo en cuenta las diferencias sociales y culturales que se producen según los distintos grupos étnicos. La aproximación de las distintas culturas al fenómeno de las drogas y los patrones de consumo en la población inmigrante teniendo en cuenta las diferencias sociales y culturales son algunos de los temas que es pr

Subjects

ítica | ítica | ía Evolutiva y de la Educación | ía Evolutiva y de la Educación | droga | droga | ábitos de consumo | ábitos de consumo | ía Social | ía Social | ía | ía | patrones de consumo | patrones de consumo | drogas | drogas | ón | ón | drogodependencia | drogodependencia | ías | ías | biopsicosocial | biopsicosocial | prejuicios | prejuicios | salud | salud | psicosocial | psicosocial | ía Humana | ía Humana | ónes | ónes | ón inmigrante | ón inmigrante | social | social

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ñaranda, J. L.) La Acción Administrativa en Sectores Específicos ñaranda, J. L.) La Acción Administrativa en Sectores Específicos

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En la asignatura "La Acción Administrativa en Sectores Específicos" se lleva a cabo una introducción en los ámbitos de referencia en los que se proyecta la acción administrativa. El objetivo es ofrecer una visión en vertical de las instituciones propias del Derecho administrativo que se estudian en horizontal en las asignaturas precedentes. En la asignatura "La Acción Administrativa en Sectores Específicos" se lleva a cabo una introducción en los ámbitos de referencia en los que se proyecta la acción administrativa. El objetivo es ofrecer una visión en vertical de las instituciones propias del Derecho administrativo que se estudian en horizontal en las asignaturas precedentes.

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ánica Fuerzas y Cuerpos de Seguridad | ánica Fuerzas y Cuerpos de Seguridad | ánica 2/1986 | ánica 2/1986 | Cuerpos y Fuerzas de Seguridad | Cuerpos y Fuerzas de Seguridad | Grado en Derecho | Grado en Derecho | ón de impacto ambiental | ón de impacto ambiental | ón de servicios | ón de servicios | ía | ía | Electricidad | Electricidad | Ley del Suelo | Ley del Suelo | ón de industrias | ón de industrias | ístico | ístico | 2014 | 2014 | ón de la economía | ón de la economía | Seguridad y calidad de la industria | Seguridad y calidad de la industria | ía administrativa | ía administrativa | ública | ública | ón responsable | ón responsable | Medio ambiente | Medio ambiente | úblico del suelo | úblico del suelo | ón urbana | ón urbana | ísticas | ísticas | Sectores en red | Sectores en red | último recurso | último recurso | Ley paraguas | Ley paraguas | ón pública | ón pública | úblico | úblico | éctrica Española | éctrica Española | Actividades clasificadas | Actividades clasificadas | ánica 1/1992 | ánica 1/1992 | Vigilantes de seguridad | Vigilantes de seguridad | Ley 54/1997 | Ley 54/1997 | Ley General de Telecomunicaciones | Ley General de Telecomunicaciones | Calidad industrial | Calidad industrial | Real Decreto Legislativo 2/2008 | Real Decreto Legislativo 2/2008 | Ley Omnibus | Ley Omnibus | Obligaciones de servicio publico | Obligaciones de servicio publico | Industria | Industria | Administraciones independientes | Administraciones independientes | ón ambiental | ón ambiental | Vivienda | Vivienda | Seguridad industrial | Seguridad industrial | Suelo no urbanizable | Suelo no urbanizable | úblicos | úblicos | ón urbanística | ón urbanística | Puertos | Puertos | Actividad de fomento | Actividad de fomento | éctrico | éctrico | Normas subsidiarias | Normas subsidiarias | Carreteras | Carreteras | ón financiera | ón financiera | Infraestructuras en red | Infraestructuras en red | ías urbanismo | ías urbanismo | ón | ón | ón del territorio | ón del territorio | Libre competencia | Libre competencia | ón medio ambiental | ón medio ambiental | és general | és general | ón económica | ón económica | Derecho Administrativo | Derecho Administrativo | Directiva de servicios | Directiva de servicios | Libertad de empresa | Libertad de empresa | ón del planeamiento | ón del planeamiento | Comunicaciones previas | Comunicaciones previas | Ley 25/2009 | Ley 25/2009 | Actividades de servicios | Actividades de servicios | Derecho de emisiones contaminantes | Derecho de emisiones contaminantes | ística | ística | ía Nacional | ía Nacional | Administraciones reguladoras | Administraciones reguladoras | Telecomunicaciones | Telecomunicaciones | úblicas | úblicas | Aeropuertos | Aeropuertos | ógica | ógica | Suelo urbano | Suelo urbano | Seguridad ciudadana | Seguridad ciudadana | Entes reguladores | Entes reguladores | ón del suelo | ón del suelo | Guardias de seguridad privada | Guardias de seguridad privada | Directiva Bolkestein | Directiva Bolkestein | Ley 17/2009 | Ley 17/2009 | Servicio universal | Servicio universal | Seguridad privada | Seguridad privada | Guardia Civil | Guardia Civil | Suelo urbanizable | Suelo urbanizable | Sectores regulados | Sectores regulados | ón de la Seguridad Ciudadana | ón de la Seguridad Ciudadana | Ley 32/2003 | Ley 32/2003 | Planes Especiales | Planes Especiales | Sistema europeo de bancos centrales | Sistema europeo de bancos centrales

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ía Bucal e Implantología (2016) ía Bucal e Implantología (2016)

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La asignatura de Cirugia Bucal e Implantologia es teorica y practica, en la que pretendemos que el alumno adquiera los conocimientos necesarios tanto teoricos como practicos para poder llevar a cabo procedimientos de Cirugia Bucal Avanzada e Implantes. Esta asigatura aporta una considerable contribución para adquirir competencias de la titulación. La asignatura de Cirugia Bucal e Implantologia es teorica y practica, en la que pretendemos que el alumno adquiera los conocimientos necesarios tanto teoricos como practicos para poder llevar a cabo procedimientos de Cirugia Bucal Avanzada e Implantes. Esta asigatura aporta una considerable contribución para adquirir competencias de la titulación.

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ía dental | ía dental | ía | ía | Medicina | Medicina | ía labial | ía labial | ía bucal | ía bucal

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ía I (2011) ía I (2011)

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La materia de Anatomía queda incluida en el bloque formativo ?estructura y función?, según la clasificación establecida en el Libro Blanco de Veterinaria. Debe suministrar al estudiante un conocimiento básico y claro sobre el desarrollo, forma, estructura, función y relaciones recíprocas que establecen los órganos en los animales domésticos sanos, con un enfoque comparado y una finalidad aplicativa. Los contenidos de la asignatura ?Anatomía I? quedan referidos al estudio detallado del tegumento común (piel, estructuras anejas, modificaciones de la epidermis y estudio especial de la glándula mamaria) y del aparato locomotor (huesos, articulaciones, músculos y formaciones complementarias de la región axial y de los miembros torácico y pelviano). Su estudio resulta fund La materia de Anatomía queda incluida en el bloque formativo ?estructura y función?, según la clasificación establecida en el Libro Blanco de Veterinaria. Debe suministrar al estudiante un conocimiento básico y claro sobre el desarrollo, forma, estructura, función y relaciones recíprocas que establecen los órganos en los animales domésticos sanos, con un enfoque comparado y una finalidad aplicativa. Los contenidos de la asignatura ?Anatomía I? quedan referidos al estudio detallado del tegumento común (piel, estructuras anejas, modificaciones de la epidermis y estudio especial de la glándula mamaria) y del aparato locomotor (huesos, articulaciones, músculos y formaciones complementarias de la región axial y de los miembros torácico y pelviano). Su estudio resulta fund

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ía y Anatomía Patológica Comparadas | ía y Anatomía Patológica Comparadas | ón | ón | musculatura | musculatura | ía veterinaria | ía veterinaria | ía | ía | aparato locomotor | aparato locomotor

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ía Médica y de la Nutrición (2011) ía Médica y de la Nutrición (2011)

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Con los contenidos de la asignatura se pretende abordar el conocimiento de las principales enfermedades médicas de las diferentes especies animales, es decir, las enfermedades de los diferentes órganos y sistemas que no son de naturaleza infecto-contagiosa, ni parasitaria, ni de la reproducción en sentido estricto. Dicho conocimiento sienta la base para la adquisición y correcta aplicación de los diferentes protocolos diagnósticos y terapéuticos de dichas enfermedades, orientados hacia el individuo y no a la colectividad. Se pretende asimismo, iniciar al estudiante en las diferentes especialidades dentro de la medicina veterinaria. Aunque se realizará un abordaje general comparativo incluyendo todas las especies domésticas y exóticas, los contenidos se centrarán en aquellas espe Con los contenidos de la asignatura se pretende abordar el conocimiento de las principales enfermedades médicas de las diferentes especies animales, es decir, las enfermedades de los diferentes órganos y sistemas que no son de naturaleza infecto-contagiosa, ni parasitaria, ni de la reproducción en sentido estricto. Dicho conocimiento sienta la base para la adquisición y correcta aplicación de los diferentes protocolos diagnósticos y terapéuticos de dichas enfermedades, orientados hacia el individuo y no a la colectividad. Se pretende asimismo, iniciar al estudiante en las diferentes especialidades dentro de la medicina veterinaria. Aunque se realizará un abordaje general comparativo incluyendo todas las especies domésticas y exóticas, los contenidos se centrarán en aquellas espe

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ía de la nutrición | ía de la nutrición | ía Animal | ía Animal | ía | ía | caballo | caballo | medicina veterinaria | medicina veterinaria | medicina interna | medicina interna | gato | gato | perro | perro | ía médica veterinaria | ía médica veterinaria | vaca | vaca

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Álgebra lineal y geometría II Álgebra lineal y geometría II

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En esta asignatura se pondrán en práctica los conocimientos básicos adquiridos en la asignatura de Álgebra lineal y Geometría I del cuatrimestre anterior para conseguir como objetivos los siguientes: Objetivos ? Reconocer y calcular las formas más sencillas que, mediante un cambio de base, pueden adoptar las matrices asociadas a un endomorfismo. ? Saber resolver problemas métricos en el espacio euclídeo. ? Identificar qué tipo de transformaciones lineales del espacio euclídeo conservan ángulos y distancias y estudiar sus propiedades. ? Saber clasificar las métricas simétricas sobre un R-espacio vectorial, interpretándolas como diferentes formas de medir en un espacio físico real, y estudiar su aplicación a la clasificación de formas cuadráticas y al estudio de las En esta asignatura se pondrán en práctica los conocimientos básicos adquiridos en la asignatura de Álgebra lineal y Geometría I del cuatrimestre anterior para conseguir como objetivos los siguientes: Objetivos ? Reconocer y calcular las formas más sencillas que, mediante un cambio de base, pueden adoptar las matrices asociadas a un endomorfismo. ? Saber resolver problemas métricos en el espacio euclídeo. ? Identificar qué tipo de transformaciones lineales del espacio euclídeo conservan ángulos y distancias y estudiar sus propiedades. ? Saber clasificar las métricas simétricas sobre un R-espacio vectorial, interpretándolas como diferentes formas de medir en un espacio físico real, y estudiar su aplicación a la clasificación de formas cuadráticas y al estudio de las

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étricas | étricas | ía afín | ía afín | polinomio anulador | polinomio anulador | Endomorfismos | Endomorfismos | ógenos | ógenos | ón | ón | étricos | étricos | ía lineal | ía lineal | Formas de Jordan | Formas de Jordan | aplicaciones lineales | aplicaciones lineales | autovectores | autovectores | Álgebra Matricial | Álgebra Matricial | Álgebra lineal | Álgebra lineal | Transformaciones lineales | Transformaciones lineales | Álgebra | Álgebra | ía Euclídea | ía Euclídea | áticas | áticas | Álgebra Tensorial | Álgebra Tensorial | ónicas | ónicas | ía | ía | ecuaciones diferenciales lineales | ecuaciones diferenciales lineales | autovalores | autovalores | Tensores | Tensores

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ía de los Recursos Naturales ía de los Recursos Naturales

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Esta asignatura trata de la gestión de los recursos naturales, sean renovables o no renovables, privados, públicos o comunales. Contrastamos su explotación en equilibrio con diferentes estructuras de mercado con su uso óptimo, utilizando modelos económicos, basados en el análisis matemático y/o gráfico, e ilustramos con casos aplicados. Veremos también soluciones a los fallos de mercado más frecuentes en el ámbito de los recursos naturales. Para aplicaciones prácticas como el análisis coste-beneficio o la contabilidad ambiental es esencial poder valorar monetariamente los recursos, aunque no tengan un precio de mercado; por lo tanto incluimos un capítulo sobre la valoración de bienes ambientales. También trataremos aspectos internacionales relacionados al comercio y los tra Esta asignatura trata de la gestión de los recursos naturales, sean renovables o no renovables, privados, públicos o comunales. Contrastamos su explotación en equilibrio con diferentes estructuras de mercado con su uso óptimo, utilizando modelos económicos, basados en el análisis matemático y/o gráfico, e ilustramos con casos aplicados. Veremos también soluciones a los fallos de mercado más frecuentes en el ámbito de los recursos naturales. Para aplicaciones prácticas como el análisis coste-beneficio o la contabilidad ambiental es esencial poder valorar monetariamente los recursos, aunque no tengan un precio de mercado; por lo tanto incluimos un capítulo sobre la valoración de bienes ambientales. También trataremos aspectos internacionales relacionados al comercio y los tra

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ía | Sociología y Política Agraria | ía | Sociología y Política Agraria | ía | ía | ía Aplicada | ía Aplicada | objetivos | objetivos | 2009 | 2009 | recursos naturales | recursos naturales

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ía de la Integración Europea ía de la Integración Europea

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En esta asignatura se estudian los principales efectos de la Integración Económica Europea sobre la asignación eficiente de los recursos escasos y la distribución del bienestar en los Países Miembros. Tras una visión general del proceso histórico de la integración y de las instituciones europeas, se analiza la importancia del libre movimiento de bienes, servicios, trabajo y capital. Finalmente se revisa el proceso de integración monetaria y de armonización de políticas macroeconómicas, así como, algunas políticas comunes en diferentes áreas económicas. En esta asignatura se estudian los principales efectos de la Integración Económica Europea sobre la asignación eficiente de los recursos escasos y la distribución del bienestar en los Países Miembros. Tras una visión general del proceso histórico de la integración y de las instituciones europeas, se analiza la importancia del libre movimiento de bienes, servicios, trabajo y capital. Finalmente se revisa el proceso de integración monetaria y de armonización de políticas macroeconómicas, así como, algunas políticas comunes en diferentes áreas económicas.

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ía europea | ía europea | ía | ía | ía Aplicada | ía Aplicada | 2009 | 2009 | ía de la integración europea | ía de la integración europea

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ía de Polvos ía de Polvos

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Los principales objetivos que persigue el curso son por una parte, dar a conocer aquellas tecnologías que permiten la obtención de materiales a partir de partículas y comprender simultáneamente, los criterios que permirían seleccionar entre tecnologías alternativas la ruta más apropiada. Además, se particulizarán las propiedades y aplicaciones de los materiales cerámicos y metálicos procesados mediante este tipo de tecnología. Los principales objetivos que persigue el curso son por una parte, dar a conocer aquellas tecnologías que permiten la obtención de materiales a partir de partículas y comprender simultáneamente, los criterios que permirían seleccionar entre tecnologías alternativas la ruta más apropiada. Además, se particulizarán las propiedades y aplicaciones de los materiales cerámicos y metálicos procesados mediante este tipo de tecnología.

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ía de polvos | ía de polvos | ía | ía | ía Metalúrgica | ía Metalúrgica | 2008 | 2008 | ía Industrial | ía Industrial

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Materials Science and Engineering Materials Science and Engineering

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In this subject, it is intended that students learn the basics of materials science, the classification of the various families of materials, their properties and applications, and the technology available for the improvement of their properties. In this subject, it is intended that students learn the basics of materials science, the classification of the various families of materials, their properties and applications, and the technology available for the improvement of their properties.

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materials science | materials science | ceramic materials | ceramic materials | mechanical properties | mechanical properties | families of materials | families of materials | phase diagrams | phase diagrams | materails science and engineering | materails science and engineering | ía Mecánica | ía Mecánica | functional properties | functional properties | ía Metalúrgica | ía Metalúrgica | composite materials | composite materials | structure of materials | structure of materials | ía Eléctrica | ía Eléctrica | metallic materials | metallic materials | 2010 | 2010 | polymeric materials | polymeric materials | bonding in solids | bonding in solids | ía Electrónica Industrial y Automática | ía Electrónica Industrial y Automática

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ía, mecánica celeste y exploración espacial ía, mecánica celeste y exploración espacial

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Curso de divulgación y cultura científica y humanística sobre la astronomía, la conquista del espacio y la ciencia relacionada, destinado a estudiantes universitarios de cualquier titulación. Dependiendo de las universidades de procedencia los créditos son "de libre elección" o de "humanidades". Curso de divulgación y cultura científica y humanística sobre la astronomía, la conquista del espacio y la ciencia relacionada, destinado a estudiantes universitarios de cualquier titulación. Dependiendo de las universidades de procedencia los créditos son "de libre elección" o de "humanidades".

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ía Mecánica | ía Mecánica | ía y Astrofísica | ía y Astrofísica | ón espacial | ón espacial | ánica celeste | ánica celeste | Humanidades | Humanidades | cuerpos celestes | cuerpos celestes | ía | ía | 2009 | 2009 | ía Aeroespacial | ía Aeroespacial

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és de la muerte: Los enterramientos en la Prehistoria reciente (2012) és de la muerte: Los enterramientos en la Prehistoria reciente (2012)

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La finalidad del proyecto era aproximar a los alumnos, de manera práctica y visual, la realidad social y económica de una comunidad prehistórica a través de su registro funerario. Se ha utilizado el recurso de la excavación arqueológica para un acercamiento al trabajo de campo, fase imprescindible e ineludible en la Prehistoria, ya que en este proceso se obtienen los únicos elementos de los que disponemos para conocer cómo y porqué enterraban así a sus congéneres, qué querían mostrar en sus rituales, y qué información podemos nosotros obtener de ese modus operandi. También se han grabado varias escenas en el Laboratorio de Arqueología y Antropología Física de la Universidad de Murcia, en los que se muestran los procesos de lavado, siglado y estudio de los materiales arqu La finalidad del proyecto era aproximar a los alumnos, de manera práctica y visual, la realidad social y económica de una comunidad prehistórica a través de su registro funerario. Se ha utilizado el recurso de la excavación arqueológica para un acercamiento al trabajo de campo, fase imprescindible e ineludible en la Prehistoria, ya que en este proceso se obtienen los únicos elementos de los que disponemos para conocer cómo y porqué enterraban así a sus congéneres, qué querían mostrar en sus rituales, y qué información podemos nosotros obtener de ese modus operandi. También se han grabado varias escenas en el Laboratorio de Arqueología y Antropología Física de la Universidad de Murcia, en los que se muestran los procesos de lavado, siglado y estudio de los materiales arqu

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Prehistoria | Prehistoria | enterramientos | enterramientos | ía de excavación | ía de excavación | prehistoria | prehistoria | ón | ón | óseos | óseos | Medicina Legal y Forense | Medicina Legal y Forense | ía Física | ía Física | ritual funerario | ritual funerario | ía Social | ía Social | áctica de las Ciencias Experimentales | áctica de las Ciencias Experimentales | ía de la muerte | ía de la muerte

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ía de transportes ía de transportes

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La asignatura abarca los siguientes aspectos: introducción al transporte, manutención industrial, bandas transportadoras, tornillos sin fin, elevadores de cangilones, carretillas industriales, grúas, pperaciones de trenes de viajeros, e ingeniería del tráfico. La asignatura abarca los siguientes aspectos: introducción al transporte, manutención industrial, bandas transportadoras, tornillos sin fin, elevadores de cangilones, carretillas industriales, grúas, pperaciones de trenes de viajeros, e ingeniería del tráfico.

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ía Mecánica | ía Mecánica | ía | ía | 2008 | 2008 | ía e Infraestructura de los Transportes | ía e Infraestructura de los Transportes | ía Industrial | ía Industrial

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álculo II álculo II

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En este curso se plantea el estudio del Cálculo Diferencial e Integral en varias variables y transformada de Laplace. Tratando principalmente los temas de límites y continuidad, diferenciabilidad, integrales múltiples, integrales en curvas y superficies, Teoremas de Green, Stokes y Gauss y transformada de Laplace. En este curso se plantea el estudio del Cálculo Diferencial e Integral en varias variables y transformada de Laplace. Tratando principalmente los temas de límites y continuidad, diferenciabilidad, integrales múltiples, integrales en curvas y superficies, Teoremas de Green, Stokes y Gauss y transformada de Laplace.

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ía en Tecnologías de Telecomunicación | ía en Tecnologías de Telecomunicación | álisis Matemático | álisis Matemático | ática Aplicada | ática Aplicada | ía en Tecnologías Industriales | ía en Tecnologías Industriales | 2009 | 2009

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ía Internacional (2012) ía Internacional (2012)

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La salud física y mental constituye una parte fundamental de nuestro bienestar individual y social, por lo que el trabajo dirigido a fomentar las formas de vida saludables se conforma como un elemento imprescindible a desarrollar dentro de la comunidad universitaria El abordaje integral y multidisciplinar de este campo de estudio permite conocer las diferentes aportaciones que se han realizado desde disciplinas como las Ciencias del Deporte, la Psicología y la Nutrición, entre otras, además de poner de manifiesto la existencia de determinadas problemáticas en la sociedad española actual. Este curso pretende utilizar una plataforma virtual como medio de enseñanza, ya que las nuevas tecnologías permiten un fácil y cómodo acceso a los contenidos del curso, una mayor conciliación La salud física y mental constituye una parte fundamental de nuestro bienestar individual y social, por lo que el trabajo dirigido a fomentar las formas de vida saludables se conforma como un elemento imprescindible a desarrollar dentro de la comunidad universitaria El abordaje integral y multidisciplinar de este campo de estudio permite conocer las diferentes aportaciones que se han realizado desde disciplinas como las Ciencias del Deporte, la Psicología y la Nutrición, entre otras, además de poner de manifiesto la existencia de determinadas problemáticas en la sociedad española actual. Este curso pretende utilizar una plataforma virtual como medio de enseñanza, ya que las nuevas tecnologías permiten un fácil y cómodo acceso a los contenidos del curso, una mayor conciliación

Subjects

Deporte y Salud | Deporte y Salud | ábitos de vida | ábitos de vida | estilos de vida | estilos de vida | saludables | saludables | saludable | saludable | biopsicosocial | biopsicosocial | salud | salud | ía Evolutiva y de la Educación | ía Evolutiva y de la Educación | ón de salud | ón de salud | universidades | universidades | ísico | ísico | vela ligera | vela ligera | ía | ía | deporte | deporte | universidad | universidad | calidad de vida | calidad de vida | ía de la Actividad Física y del Deporte | ía de la Actividad Física y del Deporte | ía de la Salud y Comunitaria | ía de la Salud y Comunitaria | e-learning | e-learning | estudiantes de intercambio internacional | estudiantes de intercambio internacional | Universidades Promotoras de Salud | Universidades Promotoras de Salud

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Salud a Toda Vela (2012) Salud a Toda Vela (2012)

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La salud física y mental constituye una parte fundamental de nuestro bienestar individual y social, por lo que el trabajo dirigido a fomentar las formas de vida saludables se conforma como un elemento imprescindible a desarrollar dentro de la institución universitaria. El abordaje integral y multidisciplinar de este campo de estudio permite conocer las diferentes aportaciones que se han realizado desde disciplinas como las Ciencias del Deporte, la Psicología y la Nutrición, entre otras, además de poner de manifiesto la existencia de determinadas problemáticas en la sociedad española actual. Este curso pretende utilizar una plataforma virtual como medio de enseñanza, ya que las nuevas tecnologías permiten un fácil y cómodo acceso a los contenidos del curso, una mayor conciliaci La salud física y mental constituye una parte fundamental de nuestro bienestar individual y social, por lo que el trabajo dirigido a fomentar las formas de vida saludables se conforma como un elemento imprescindible a desarrollar dentro de la institución universitaria. El abordaje integral y multidisciplinar de este campo de estudio permite conocer las diferentes aportaciones que se han realizado desde disciplinas como las Ciencias del Deporte, la Psicología y la Nutrición, entre otras, además de poner de manifiesto la existencia de determinadas problemáticas en la sociedad española actual. Este curso pretende utilizar una plataforma virtual como medio de enseñanza, ya que las nuevas tecnologías permiten un fácil y cómodo acceso a los contenidos del curso, una mayor conciliaci

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Deporte y Salud | Deporte y Salud | ábitos de vida | ábitos de vida | estilos de vida | estilos de vida | saludables | saludables | saludable | saludable | biopsicosocial | biopsicosocial | salud | salud | ía Evolutiva y de la Educación | ía Evolutiva y de la Educación | ón de salud | ón de salud | universidades | universidades | ísico | ísico | vela ligera | vela ligera | ía | ía | deporte | deporte | universidad | universidad | calidad de vida | calidad de vida | ía de la Actividad Física y del Deporte | ía de la Actividad Física y del Deporte | ía de la Salud y Comunitaria | ía de la Salud y Comunitaria | e-learning | e-learning | Universidades Promotoras de Salud | Universidades Promotoras de Salud

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