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馻randa, J. L.) La Acci髇 Administrativa en Sectores Espec韋icos 馻randa, J. L.) La Acci髇 Administrativa en Sectores Espec韋icos

Description

En la asignatura "La Acci髇 Administrativa en Sectores Espec韋icos" se lleva a cabo una introducci髇 en los 醡bitos de referencia en los que se proyecta la acci髇 administrativa. El objetivo es ofrecer una visi髇 en vertical de las instituciones propias del Derecho administrativo que se estudian en horizontal en las asignaturas precedentes. En la asignatura "La Acci髇 Administrativa en Sectores Espec韋icos" se lleva a cabo una introducci髇 en los 醡bitos de referencia en los que se proyecta la acci髇 administrativa. El objetivo es ofrecer una visi髇 en vertical de las instituciones propias del Derecho administrativo que se estudian en horizontal en las asignaturas precedentes.

Subjects

醤ica Fuerzas y Cuerpos de Seguridad | 醤ica Fuerzas y Cuerpos de Seguridad | 醤ica 2/1986 | 醤ica 2/1986 | Cuerpos y Fuerzas de Seguridad | Cuerpos y Fuerzas de Seguridad | Grado en Derecho | Grado en Derecho | 髇 de impacto ambiental | 髇 de impacto ambiental | 髇 de servicios | 髇 de servicios | | | Electricidad | Electricidad | Ley del Suelo | Ley del Suelo | 髇 de industrias | 髇 de industrias | 韘tico | 韘tico | 2014 | 2014 | 髇 de la econom韆 | 髇 de la econom韆 | Seguridad y calidad de la industria | Seguridad y calidad de la industria | 韆 administrativa | 韆 administrativa | 鷅lica | 鷅lica | 髇 responsable | 髇 responsable | Medio ambiente | Medio ambiente | 鷅lico del suelo | 鷅lico del suelo | 髇 urbana | 髇 urbana | 韘ticas | 韘ticas | Sectores en red | Sectores en red | 鷏timo recurso | 鷏timo recurso | Ley paraguas | Ley paraguas | 髇 p鷅lica | 髇 p鷅lica | 鷅lico | 鷅lico | 閏trica Espa駉la | 閏trica Espa駉la | Actividades clasificadas | Actividades clasificadas | 醤ica 1/1992 | 醤ica 1/1992 | Vigilantes de seguridad | Vigilantes de seguridad | Ley 54/1997 | Ley 54/1997 | Ley General de Telecomunicaciones | Ley General de Telecomunicaciones | Calidad industrial | Calidad industrial | Real Decreto Legislativo 2/2008 | Real Decreto Legislativo 2/2008 | Ley Omnibus | Ley Omnibus | Obligaciones de servicio publico | Obligaciones de servicio publico | Industria | Industria | Administraciones independientes | Administraciones independientes | 髇 ambiental | 髇 ambiental | Vivienda | Vivienda | Seguridad industrial | Seguridad industrial | Suelo no urbanizable | Suelo no urbanizable | 鷅licos | 鷅licos | 髇 urban韘tica | 髇 urban韘tica | Puertos | Puertos | Actividad de fomento | Actividad de fomento | 閏trico | 閏trico | Normas subsidiarias | Normas subsidiarias | Carreteras | Carreteras | 髇 financiera | 髇 financiera | Infraestructuras en red | Infraestructuras en red | 韆s urbanismo | 韆s urbanismo | | | 髇 del territorio | 髇 del territorio | Libre competencia | Libre competencia | 髇 medio ambiental | 髇 medio ambiental | 閟 general | 閟 general | 髇 econ髆ica | 髇 econ髆ica | Derecho Administrativo | Derecho Administrativo | Directiva de servicios | Directiva de servicios | Libertad de empresa | Libertad de empresa | 髇 del planeamiento | 髇 del planeamiento | Comunicaciones previas | Comunicaciones previas | Ley 25/2009 | Ley 25/2009 | Actividades de servicios | Actividades de servicios | Derecho de emisiones contaminantes | Derecho de emisiones contaminantes | 韘tica | 韘tica | 韆 Nacional | 韆 Nacional | Administraciones reguladoras | Administraciones reguladoras | Telecomunicaciones | Telecomunicaciones | 鷅licas | 鷅licas | Aeropuertos | Aeropuertos | 骻ica | 骻ica | Suelo urbano | Suelo urbano | Seguridad ciudadana | Seguridad ciudadana | Entes reguladores | Entes reguladores | 髇 del suelo | 髇 del suelo | Guardias de seguridad privada | Guardias de seguridad privada | Directiva Bolkestein | Directiva Bolkestein | Ley 17/2009 | Ley 17/2009 | Servicio universal | Servicio universal | Seguridad privada | Seguridad privada | Guardia Civil | Guardia Civil | Suelo urbanizable | Suelo urbanizable | Sectores regulados | Sectores regulados | 髇 de la Seguridad Ciudadana | 髇 de la Seguridad Ciudadana | Ley 32/2003 | Ley 32/2003 | Planes Especiales | Planes Especiales | Sistema europeo de bancos centrales | Sistema europeo de bancos centrales

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髇 Laboral y Ocupacional (2015) 髇 Laboral y Ocupacional (2015)

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La asignatura Formaci髇 Laboral y Ocupacional ofrece los principios b醩icos que orientan la acci髇 educativa en el 醡bito profesional y laboral. Cualquier proceso educativo debe estar necesariamente orientado a la consecuci髇 de unos objetivos relacionados con los 醡bitos del empleo, la promoci髇 profesional y la inserci髇 sociolaboral. Entre las finalidades de la educaci髇 tambi閚 se incluye la formaci髇 profesional y la intervenci髇 en distintos contextos socio-culturales y grupos de personas, mediante la formaci髇 para el trabajo y el empleo, lo que queda dentro del 醡bito de esta asignatura. Sin duda, todo lo referente a la Formaci髇 en este 醡bito adquiere en nuestros d韆s una enorme y singular relevancia por el valor intr韓seco que en s misma conlleva y entra馻 t La asignatura Formaci髇 Laboral y Ocupacional ofrece los principios b醩icos que orientan la acci髇 educativa en el 醡bito profesional y laboral. Cualquier proceso educativo debe estar necesariamente orientado a la consecuci髇 de unos objetivos relacionados con los 醡bitos del empleo, la promoci髇 profesional y la inserci髇 sociolaboral. Entre las finalidades de la educaci髇 tambi閚 se incluye la formaci髇 profesional y la intervenci髇 en distintos contextos socio-culturales y grupos de personas, mediante la formaci髇 para el trabajo y el empleo, lo que queda dentro del 醡bito de esta asignatura. Sin duda, todo lo referente a la Formaci髇 en este 醡bito adquiere en nuestros d韆s una enorme y singular relevancia por el valor intr韓seco que en s misma conlleva y entra馻 t

Subjects

髇 Profesional | 髇 Profesional | 髇 Laboral | 髇 Laboral | Empleo | Empleo | 韆 e Historia de la Educaci髇 | 韆 e Historia de la Educaci髇 | 髇 Profesional Europeos | 髇 Profesional Europeos | 髇 y Planificaci髇 de la Formaci髇 en las Organizaciones | 髇 y Planificaci髇 de la Formaci髇 en las Organizaciones | 髇 Continua y Formaci髇 Ocupacional | 髇 Continua y Formaci髇 Ocupacional | 韆 Laboral y Social | 韆 Laboral y Social | | | 髇 Profesional para el Empleo | 髇 Profesional para el Empleo | 髇 sociolaboral y Colectivos vulnerables o en riesgo de exclusi髇 | 髇 sociolaboral y Colectivos vulnerables o en riesgo de exclusi髇 | Trabajo | Trabajo

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醤, C., Guti閞rez, E.) Derecho de las Tecnolog韆s de la Informaci髇 醤, C., Guti閞rez, E.) Derecho de las Tecnolog韆s de la Informaci髇

Description

La asignatura ?Derecho de las Tecnolog韆s de la Informaci髇? pretende proporcionar una visi髇 global sobre la incidencia que las Tecnolog韆s de la Informaci髇 y Comunicaci髇 tienen sobre el Derecho. Tras una aproximaci髇 preliminar se aborda distintos sectores de transcendencia afectados por las Tecnolog韆s. La asignatura ?Derecho de las Tecnolog韆s de la Informaci髇? pretende proporcionar una visi髇 global sobre la incidencia que las Tecnolog韆s de la Informaci髇 y Comunicaci髇 tienen sobre el Derecho. Tras una aproximaci髇 preliminar se aborda distintos sectores de transcendencia afectados por las Tecnolog韆s.

Subjects

Directiva 95/46/CE | Directiva 95/46/CE | 髇ica y digital | 髇ica y digital | LSSICE | LSSICE | Prestadores intermediarios | Prestadores intermediarios | ISP | ISP | 髇ica | 髇ica | Grado en Derecho | Grado en Derecho | | | Directiva 2000/31/CE | Directiva 2000/31/CE | 髇 electr髇ica | 髇 electr髇ica | AEPD | AEPD | Derecho Penal y TIC | Derecho Penal y TIC | Derecho Administrativo | Derecho Administrativo | 髇 de datos | 髇 de datos | | | 髇ico | 髇ico | Derecho y TIC | Derecho y TIC | Derecho Sancionador y TIC | Derecho Sancionador y TIC | 2014 | 2014 | 醫icos | 醫icos | 韆s de la Informaci髇 | 韆s de la Informaci髇 | Terceros de Confianza | Terceros de Confianza | 髇ico y digital | 髇ico y digital | Datos especialmente protegidos | Datos especialmente protegidos | Reglamento (UE) 910/2014 | Reglamento (UE) 910/2014 | 髆ica | 髆ica | 駉la de Protecci髇 de datos | 駉la de Protecci髇 de datos | 髇 de datos Europa | 髇 de datos Europa | 髇 de Datos Europeo | 髇 de Datos Europeo | Ley 11/2007 de 22 de junio | Ley 11/2007 de 22 de junio | Convenio sobre Ciberdelincuencia | Convenio sobre Ciberdelincuencia | 髇 de datos en Espa馻 | 髇 de datos en Espa馻 | 鷅lica y Privada | 鷅lica y Privada | Ley 34/2002 | Ley 34/2002

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髇 y Actividad de las Administraciones P鷅licas 髇 y Actividad de las Administraciones P鷅licas

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La asignatura se centra en el estudio de tres aspectos esenciales de la Administraci髇 p鷅lica: su organizaci髇, su actividad y el control de dicha actuaci髇. La asignatura se centra en el estudio de tres aspectos esenciales de la Administraci髇 p鷅lica: su organizaci髇, su actividad y el control de dicha actuaci髇.

Subjects

Eficacia de los actos administrativos | Eficacia de los actos administrativos | Provincia | Provincia | Nulidad de los actos administrativos | Nulidad de los actos administrativos | | | Competencia | Competencia | Conflictos de competencia | Conflictos de competencia | Potestad organizatoria | Potestad organizatoria | Grado en Derecho | Grado en Derecho | Agencias | Agencias | Procedimientos especiales | Procedimientos especiales | 醤icas | 醤icas | Procedimiento ordinario | Procedimiento ordinario | Derecho Administrativo | Derecho Administrativo | Recursos contra las resoluciones judiciales | Recursos contra las resoluciones judiciales | Objeto del recurso contencioso-administrativo | Objeto del recurso contencioso-administrativo | 髇 Administrativa | 髇 Administrativa | Procedimiento abreviado | Procedimiento abreviado | 2016 | 2016 | Procedimiento administrativo | Procedimiento administrativo | Municipio | Municipio | 2012 | 2012 | 髆icas | 髆icas | Plazos del procedimiento | Plazos del procedimiento | 髇 General del Estado | 髇 General del Estado | 髆icos | 髆icos | 鷅licos | 鷅licos | Fundaciones | Fundaciones | 髇 corporativa | 髇 corporativa | Silencio administrativo | Silencio administrativo | 間imen de invalidez de los actos administrativos | 間imen de invalidez de los actos administrativos | Anulabilidad de los actos administrativos | Anulabilidad de los actos administrativos | Sociedades | Sociedades | 鷑ica instancia | 鷑ica instancia | 髇 de los actos administrativos | 髇 de los actos administrativos | 髇 de oficio de los actos administrativos | 髇 de oficio de los actos administrativos | 髇 instrumental | 髇 instrumental | 髇omas | 髇omas | Acto administrativo | Acto administrativo | 韆 local | 韆 local | 髇 de las Administraciones | 髇 de las Administraciones | 髇 contencioso-administrativa | 髇 contencioso-administrativa | 髇 de sentencias | 髇 de sentencias | 觬ganos administrativos | 觬ganos administrativos | 髇 forzosa de los actos administrativos | 髇 forzosa de los actos administrativos | Unidades administrativas | Unidades administrativas | Recurso de alzada | Recurso de alzada | Relaciones interadministrativas | Relaciones interadministrativas | 韆 administrativa | 韆 administrativa | Administraciones Locales | Administraciones Locales | Tutela cautelar | Tutela cautelar

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韆s de la Investigaci髇 en Educaci髇 Infantil y Educaci髇 Primaria (2009) 韆s de la Investigaci髇 en Educaci髇 Infantil y Educaci髇 Primaria (2009)

Description

El desarrollo de la investigaci髇 pretende, adem醩 de solucionar problemas existentes en el contexto socioeducativo, ser fuente de informaci髇 y formaci髇 para los todos los maestros y maestras de Educaci髇 Infantil y Primaria, permiti閚doles intervenir con m醩 garant韆s de calidad y, sobre todo, ser capaces de anticiparse a los problemas y las necesidades del entorno. Con el desarrollo de esta materia se intenta introducir a los estudiantes de este master en las competencias relacionadas con el proceso de la investigaci髇 y los distintos m閠odos y metodolog韆s cualitativas y cuantitativas para poder abordar diferentes investigaciones en el campo de la educaci髇. La gu韆 docente de la materia se presenta con flexibilidad, de modo que el desarrollo de la misma marcar posible El desarrollo de la investigaci髇 pretende, adem醩 de solucionar problemas existentes en el contexto socioeducativo, ser fuente de informaci髇 y formaci髇 para los todos los maestros y maestras de Educaci髇 Infantil y Primaria, permiti閚doles intervenir con m醩 garant韆s de calidad y, sobre todo, ser capaces de anticiparse a los problemas y las necesidades del entorno. Con el desarrollo de esta materia se intenta introducir a los estudiantes de este master en las competencias relacionadas con el proceso de la investigaci髇 y los distintos m閠odos y metodolog韆s cualitativas y cuantitativas para poder abordar diferentes investigaciones en el campo de la educaci髇. La gu韆 docente de la materia se presenta con flexibilidad, de modo que el desarrollo de la misma marcar posible

Subjects

閠odos de investigaci髇 cualitativos | 閠odos de investigaci髇 cualitativos | 閠odos de Investigaci髇 y Diagn髎tico en Educaci髇 | 閠odos de Investigaci髇 y Diagn髎tico en Educaci髇 | | | 閠odos de investigaci髇 en educaci髇 | 閠odos de investigaci髇 en educaci髇 | 閠odos de investigaci髇 orientados a la toma de decisiones y al cambio | 閠odos de investigaci髇 orientados a la toma de decisiones y al cambio | 閠odos de investigaci髇 cuantitativos | 閠odos de investigaci髇 cuantitativos | 髇 en educaci髇 infantil | 髇 en educaci髇 infantil | | | 髇 en educaci髇 primaria | 髇 en educaci髇 primaria

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韓ica Odontol骻ica Integrada Infantil (2013) 韓ica Odontol骻ica Integrada Infantil (2013)

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Atenci髇 bucodental integral de beb閟, ni駉s y j髒enes. Atenci髇 bucodental integral de beb閟, ni駉s y j髒enes.

Subjects

韓a | 韓a | exodoncia | exodoncia | selladores de fosas y fisuras | selladores de fosas y fisuras | bruxismo infantil | bruxismo infantil | 髇 intraoral | 髇 intraoral | mordida cruzada posterior | mordida cruzada posterior | mantenedor corona-ansa | mantenedor corona-ansa | mantenedor propioceptivo | mantenedor propioceptivo | anestesia infiltrativa | anestesia infiltrativa | fractura radicular | fractura radicular | botador | botador | paracetamol | paracetamol | anestesia troncular | anestesia troncular | mordida en tijera | mordida en tijera | MTA | MTA | 閟icos locales en odontopediatr韆 | 閟icos locales en odontopediatr韆 | | | resinas compuestas | resinas compuestas | amalgama dental | amalgama dental | facies adenoidea | facies adenoidea | | | coronas preformadas | coronas preformadas | nistatina | nistatina | Riesgo de caries | Riesgo de caries | 韆 interproximal | 韆 interproximal | forcep | forcep | metamizol | metamizol | 髆ero de vidrio | 髆ero de vidrio | 髇 extraoral | 髇 extraoral | clindamicina | clindamicina | dipirona | dipirona | mantenedor de espacio | mantenedor de espacio | 髇 dental | 髇 dental | cefalosporinas | cefalosporinas | anestesia transpapilar | anestesia transpapilar | aciclovir | aciclovir | composite | composite | fractura coronaria | fractura coronaria | espiramicina | espiramicina | 髇 apical de MTA | 髇 apical de MTA | amoxicilina | amoxicilina | metronidazol | metronidazol | eritromicina | eritromicina | 髇 preventiva de resina | 髇 preventiva de resina | 韆 periapical | 韆 periapical | mantenedor banda-ansa | mantenedor banda-ansa | fracturas dentales | fracturas dentales | 韆 de aleta de mordida | 韆 de aleta de mordida | 髇 at韕ica | 髇 at韕ica | 髇 extrusiva | 髇 extrusiva | ortodoncia interceptiva | ortodoncia interceptiva | 髇 intrusiva | 髇 intrusiva | recubrimiento pulpar directa | recubrimiento pulpar directa | 髇 lateral | 髇 lateral | 韆 m韓imamente invasiva | 韆 m韓imamente invasiva | 醫rico | 醫rico | recubrimiento pulpar indirecta | recubrimiento pulpar indirecta | fractura corono-radicular | fractura corono-radicular | AINEs | AINEs | mordida cruzada anterior | mordida cruzada anterior | 醕ido clavul醤ico | 醕ido clavul醤ico | endodoncia | endodoncia | azitromicina | azitromicina | penicilina G | penicilina G | 韓ica | 韓ica | 髇 oral | 髇 oral | ibuprofeno | ibuprofeno | maloclusiones clase III | maloclusiones clase III | 髇 digital | 髇 digital | 韆 oclusal | 韆 oclusal

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馻randa, J. L.) Organizaci髇 y Actividad de las Administraciones P鷅licas 馻randa, J. L.) Organizaci髇 y Actividad de las Administraciones P鷅licas

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La asignatura Organizaci髇 y Actividad de las Administraciones P鷅licas pretende proporcionar una visi髇 de conjunto sobre la organizaci髇 de las Administraciones P鷅licas, estudiando la potestad organizativa que rige la Organizaci髇 General del Estado, as como las auton髆icas y locales. Adem醩, se estudiar la competencia de cada una de ellas, as como sus reg韒enes jur韉icos, los procedimientos y actos administrativos y el control sobre sus actuaciones. La asignatura Organizaci髇 y Actividad de las Administraciones P鷅licas pretende proporcionar una visi髇 de conjunto sobre la organizaci髇 de las Administraciones P鷅licas, estudiando la potestad organizativa que rige la Organizaci髇 General del Estado, as como las auton髆icas y locales. Adem醩, se estudiar la competencia de cada una de ellas, as como sus reg韒enes jur韉icos, los procedimientos y actos administrativos y el control sobre sus actuaciones.

Subjects

Ayuntamientos | Ayuntamientos | | | Grado en Derecho | Grado en Derecho | 髇 de competencias | 髇 de competencias | 鷅licas | 鷅licas | Recurso de alzada | Recurso de alzada | 韆s de Estado | 韆s de Estado | 髇omos | 髇omos | Acto administrativo | Acto administrativo | Interesados | Interesados | 髇 administrativa | 髇 administrativa | Ejecutoriedad | Ejecutoriedad | Competencia administrativa | Competencia administrativa | Pleno | Pleno | Administraciones instrumentales | Administraciones instrumentales | Ley del Gobierno | Ley del Gobierno | Ministerios | Ministerios | Derecho Administrativo | Derecho Administrativo | 髇 Administraci髇 Local | 髇 Administraci髇 Local | Silencio negativo | Silencio negativo | 髇 p鷅lica | 髇 p鷅lica | 2015 | 2015 | Administraciones independientes | Administraciones independientes | Procedimiento administrativo | Procedimiento administrativo | 髇 de sentencias | 髇 de sentencias | 觬ganos administrativos | 觬ganos administrativos | Alegaciones | Alegaciones | Medidas cautelares | Medidas cautelares | Nulidad | Nulidad | Unidades administrativas | Unidades administrativas | 鷅licos | 鷅licos | Diputaciones Provinciales | Diputaciones Provinciales | LJCA | LJCA | Cabildos | Cabildos | Medidas provisionales | Medidas provisionales | 髇 de oficio | 髇 de oficio | Organigrama administrativo | Organigrama administrativo | Anulabilidad | Anulabilidad | Silencio positivo | Silencio positivo | Validez de los actos administrativos | Validez de los actos administrativos | LRJPAC | LRJPAC | 韆 local | 韆 local | LOFAGE | LOFAGE | Recursos administrativos | Recursos administrativos | 髇 contencioso-administrativa | 髇 contencioso-administrativa | 韉ico-p鷅lica | 韉ico-p鷅lica | 鷅licas empresariales | 鷅licas empresariales | Administraciones territoriales | Administraciones territoriales | Silencio administrativo | Silencio administrativo

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醠isis de Datos 醠isis de Datos

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La asignatura presenta las principales t閏nicas computacionales de an醠isis de datos de manera general, haciendo 閚fasis en la evaluaci髇 de modelos y criterios para decidir qu t閏nicas son m醩 apropiadas para distintos tipos de problemas. Adem醩 se busca adquirir capacidad de utilizar herramientas que implementen esas t閏nicas en proyectos reales as como destrezas de an醠isis de los resultados obtenidos en problemas abiertos. La asignatura presenta las principales t閏nicas computacionales de an醠isis de datos de manera general, haciendo 閚fasis en la evaluaci髇 de modelos y criterios para decidir qu t閏nicas son m醩 apropiadas para distintos tipos de problemas. Adem醩 se busca adquirir capacidad de utilizar herramientas que implementen esas t閏nicas en proyectos reales as como destrezas de an醠isis de los resultados obtenidos en problemas abiertos.

Subjects

| | Sistemas neuro-fuzzy | Sistemas neuro-fuzzy | 醠isis de series temporales | 醠isis de series temporales | Relaciones causales | Relaciones causales | 閏nicas avanzadas | 閏nicas avanzadas | EM | EM | 髇 supervisada | 髇 supervisada | 髇 de t閏nicas | 髇 de t閏nicas | 髇 num閞ica | 髇 num閞ica | 2014 | 2014 | 韆 Inform醫ica | 韆 Inform醫ica | Aprendizaje | Aprendizaje | 髇 de prestaciones | 髇 de prestaciones | SVM | SVM | 髇 de clasificadores | 髇 de clasificadores | 髇 lineal | 髇 lineal | 韘ticos | 韘ticos | Contrastes | Contrastes | 閞icos | 閞icos | 羠boles de regresi髇 | 羠boles de regresi髇 | K-medias | K-medias | 髇 no supervisada | 髇 no supervisada | Clasificadores bayesianos | Clasificadores bayesianos | Agrupamiento | Agrupamiento | 髄icos | 髄icos | 韆s | 韆s | 羠boles | 羠boles | 醠isis de atributos | 醠isis de atributos | 閏nicas num閞icas | 閏nicas num閞icas | C. Computacion e Inteligencia Artificial | C. Computacion e Inteligencia Artificial | 髇 de atributos | 髇 de atributos

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髇 Informativa 髇 Informativa

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Subjects

Periodismo | Periodismo | Cadena documental | Cadena documental | 髇 de Informaci髇 | 髇 de Informaci髇 | | | 鷖queda de informaci髇 | 鷖queda de informaci髇 | 髇 informativa | 髇 informativa | 髇 period韘tica | 髇 period韘tica | 韆 y Documentaci髇 | 韆 y Documentaci髇 | 韉icas | 韉icas | Licenciatura en Periodismo | Licenciatura en Periodismo | 髇 de informaci髇 | 髇 de informaci髇 | 2007 | 2007

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髇 Informativa 髇 Informativa

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Subjects

Periodismo | Periodismo | Cadena documental | Cadena documental | 髇 de Informaci髇 | 髇 de Informaci髇 | | | 鷖queda de informaci髇 | 鷖queda de informaci髇 | 髇 informativa | 髇 informativa | 髇 period韘tica | 髇 period韘tica | 韆 y Documentaci髇 | 韆 y Documentaci髇 | 韉icas | 韉icas | Licenciatura en Periodismo | Licenciatura en Periodismo | 髇 de informaci髇 | 髇 de informaci髇 | 2007 | 2007

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髇 y Medios de las Administraciones P鷅licas 髇 y Medios de las Administraciones P鷅licas

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El curso trata sobre el r間imen jur韉ico de la gesti髇 de los medios a disposici髇 de las Administraciones p鷅licas y dem醩 entes del sector p鷅lico, ya se trate de los medios ajenos cuya provisi髇 debe contratar con individuos o empresas (contratos del sector p鷅lico), o de sus medios propios (personales - empleados p鷅licos - y materiales - bienes p鷅licos -). El curso trata sobre el r間imen jur韉ico de la gesti髇 de los medios a disposici髇 de las Administraciones p鷅licas y dem醩 entes del sector p鷅lico, ya se trate de los medios ajenos cuya provisi髇 debe contratar con individuos o empresas (contratos del sector p鷅lico), o de sus medios propios (personales - empleados p鷅licos - y materiales - bienes p鷅licos -).

Subjects

Derechos de los funcionarios | Derechos de los funcionarios | 鷅licas | 鷅licas | 髇 p鷅lica espa駉la | 髇 p鷅lica espa駉la | 髇 del contrato | 髇 del contrato | Situaciones administrativas | Situaciones administrativas | 鷅lico | 鷅lico | 鷅licos | 鷅licos | Grado en Derecho | Grado en Derecho | | | 韆s del contrato | 韆s del contrato | Carrera administrativa | Carrera administrativa | Sistema retributivo | Sistema retributivo | Derecho Administrativo | Derecho Administrativo | Las costas | Las costas | 髇 de puestos de trabajo | 髇 de puestos de trabajo | 2013 | 2013 | 韆 y Derecho | 韆 y Derecho | Medios personales de las AAPP | Medios personales de las AAPP | Tipos contractuales | Tipos contractuales | 間imen disciplinario | 間imen disciplinario | Incompatibilidades | Incompatibilidades | 髇 del contratista | 髇 del contratista | Bienes comunales | Bienes comunales | 觬gano de contrataci髇 | 觬gano de contrataci髇 | Capacidad y solvencia del empresario | Capacidad y solvencia del empresario | Patrimonio Nacional | Patrimonio Nacional | Pago del precio del contrato | Pago del precio del contrato | 閞dida de la condici髇 de funcionario | 閞dida de la condici髇 de funcionario | Prerrogativas | Prerrogativas | 髇 profesional | 髇 profesional | EBEP | EBEP | Bienes patrimoniales | Bienes patrimoniales | Cumplimiento del contrato | Cumplimiento del contrato

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Derecho de la Seguridad Social Derecho de la Seguridad Social

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Con esta asignatura se pretende acercar al alumno a la realidad te髍ico-pr醕tica del sistema espa駉l de Seguridad Social, con el fin de que, desde una perspectiva eminentemente jur韉ica, pero no por ello menos interdisciplinar, conozca y entienda en qu consiste y c髆o funciona, siempre sin peder de vista el contexto social, demogr醘ico y econ髆ico en el que se enmarca. Con esta asignatura se pretende acercar al alumno a la realidad te髍ico-pr醕tica del sistema espa駉l de Seguridad Social, con el fin de que, desde una perspectiva eminentemente jur韉ica, pero no por ello menos interdisciplinar, conozca y entienda en qu consiste y c髆o funciona, siempre sin peder de vista el contexto social, demogr醘ico y econ髆ico en el que se enmarca.

Subjects

髇 Jur韉ica | 髇 Jur韉ica | Prestaciones no contributivas | Prestaciones no contributivas | Seguridad Social | Seguridad Social | | | Prestaciones | Prestaciones | 髇 por muerte o supervivencia | 髇 por muerte o supervivencia | 髇 Social | 髇 Social | 髇 de Incapacidad Permanente | 髇 de Incapacidad Permanente | 2015 | 2015 | Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social | Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social | 髇 protectora | 髇 protectora | Grado en Derecho | Grado en Derecho | Prestaciones por maternidad y paternidad | Prestaciones por maternidad y paternidad | Prestaciones preventivas | Prestaciones preventivas | Grado en Relaciones Laborales y Empleo | Grado en Relaciones Laborales y Empleo | 髇 de Incapacidad Temporal | 髇 de Incapacidad Temporal | 髇 por desempleo | 髇 por desempleo

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韒ica Org醤ica I 韒ica Org醤ica I

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Concierne a la ense馻nza-aprendizaje de la Qu韒ica Org醤ica para los futuros Licenciados y Graduados en Qu韒ica, dentro de las directrices del Espacio Europeo de Educaci髇 Superior (EEES). Concierne a la ense馻nza-aprendizaje de la Qu韒ica Org醤ica para los futuros Licenciados y Graduados en Qu韒ica, dentro de las directrices del Espacio Europeo de Educaci髇 Superior (EEES).

Subjects

髇; reacciones de oxidaci髇 | 髇; reacciones de oxidaci髇 | hidrocarburos | hidrocarburos | | | alquinos | alquinos | 髇 nucle骹ila SN2 y SN1 | 髇 nucle骹ila SN2 y SN1 | 髇 a los compuestos organomet醠icos | 髇 a los compuestos organomet醠icos | alquenos | alquenos | intermedios reactivos | intermedios reactivos | alcanos | alcanos | 髇 E2 y E1 | 髇 E2 y E1 | 韒ica | 韒ica | haluros de alquilo | haluros de alquilo | 韒ica Org醤ica B醩ica | 韒ica Org醤ica B醩ica | 髇icos y estructurales que influyen en la reactividad | 髇icos y estructurales que influyen en la reactividad | conformaciones de alcanos y cicloalcanos | conformaciones de alcanos y cicloalcanos | 韒ica Org醤ica | 韒ica Org醤ica | 髇 de las mol閏ulas org醤icas | 髇 de las mol閏ulas org醤icas

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髇ica de potencia 髇ica de potencia

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Esta asignatura se plantea como un primer curso de Electr髇ica de Potencia. En 閘 se abordan los temas b醩icos de esta disciplina, incluyendo una introducci髇 a los dispositivos semiconductores de potencia y estructurando el resto de contenidos en los cuatro diferentes tipos de conversi髇 de energ韆 el閏trica: ca-cc, ca-ca, cc-ca y cc-cc. Esta asignatura se plantea como un primer curso de Electr髇ica de Potencia. En 閘 se abordan los temas b醩icos de esta disciplina, incluyendo una introducci髇 a los dispositivos semiconductores de potencia y estructurando el resto de contenidos en los cuatro diferentes tipos de conversi髇 de energ韆 el閏trica: ca-cc, ca-ca, cc-ca y cc-cc.

Subjects

electronica de potencia | electronica de potencia | Reguladores de alterna | Reguladores de alterna | 髇ica de Potencia | 髇ica de Potencia | | | 髇 CA-CC | 髇 CA-CC | 韆 T閏nica Industrial: Electr髇ica Industrial | 韆 T閏nica Industrial: Electr髇ica Industrial | 韆 Electr髇ica | 韆 Electr髇ica | Transistor | Transistor | 髇 CC-CC | 髇 CC-CC | 髇 CC-CA | 髇 CC-CA | programa | programa | 醤ico | 醤ico | 2009 | 2009 | Diodos | Diodos | 髇 CA-CA | 髇 CA-CA

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韆 de la Educaci髇 (2010) 韆 de la Educaci髇 (2010)

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Esta asignatura pretende dar a conocer la forma en que se abordan los problemas econ髆icos que comporta el suministro de educaci髇 en situaciones de limitaci髇 de recursos. Una perspectiva disciplinar de la econom韆, con un m閠odo propio, aplicable a campos tan diversos como la salud, el medio ambiente, la justicia o la familia, se ha demostrado eficiente en el tratamiento de los aspectos sociales y econ髆icos de la educaci髇 y, en definitiva, all donde el uso de recursos comporta exigencias de distribuci髇 en un contexto de escasez. El primer objetivo es lograr que los alumnos sean conscientes de que la toma de decisiones acerca de c髆o utilizar los recursos en cualquier 醡bito de la actividad social y, en particular, en el 醡bito educativo, conlleva necesariamente un sacrifi Esta asignatura pretende dar a conocer la forma en que se abordan los problemas econ髆icos que comporta el suministro de educaci髇 en situaciones de limitaci髇 de recursos. Una perspectiva disciplinar de la econom韆, con un m閠odo propio, aplicable a campos tan diversos como la salud, el medio ambiente, la justicia o la familia, se ha demostrado eficiente en el tratamiento de los aspectos sociales y econ髆icos de la educaci髇 y, en definitiva, all donde el uso de recursos comporta exigencias de distribuci髇 en un contexto de escasez. El primer objetivo es lograr que los alumnos sean conscientes de que la toma de decisiones acerca de c髆o utilizar los recursos en cualquier 醡bito de la actividad social y, en particular, en el 醡bito educativo, conlleva necesariamente un sacrifi

Subjects

醠isis econ髆ico de la educaci髇 y del sistema educativo | 醠isis econ髆ico de la educaci髇 y del sistema educativo | 髇 de educaci髇 | 髇 de educaci髇 | 髇 y costes en educaci髇 | 髇 y costes en educaci髇 | | crecimiento y desarrollo | | crecimiento y desarrollo | 韆 Aplicada | 韆 Aplicada | 髆icos de la planificaci髇 educativa | 髆icos de la planificaci髇 educativa

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髇 F韘ica en Educaci髇 Primaria (2012) 髇 F韘ica en Educaci髇 Primaria (2012)

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El presente proyecto tuvo como principal objetivo crear y ofertar un cuerpo de materiales audiovisuales de acceso libre que permita un trabajo aut髇omo y una mejor adaptaci髇 del ritmo de aprendizaje individual y a la metodolog韆 ECTS. As, para ello, un grupo de profesores universitarios pertenecientes al 醨ea de Did醕tica de la Expresi髇 Corporal de la Facultad de Educaci髇, han creado material audiovisual para una de las asignaturas (Condici髇 F韘ica en Educaci髇 Primaria) que se impartir醤 en la Menci髇 de Educaci髇 F韘ica durante el curso 2012-2013. El n鷐ero de actividades filmadas fueron un total de 12, dise襻ndose para ello tres sesiones de Educaci髇 F韘ica en las que los alumnos de Educaci髇 Primaria (6 a 12 a駉s de edad) trabajaron diferentes aspectos de la El presente proyecto tuvo como principal objetivo crear y ofertar un cuerpo de materiales audiovisuales de acceso libre que permita un trabajo aut髇omo y una mejor adaptaci髇 del ritmo de aprendizaje individual y a la metodolog韆 ECTS. As, para ello, un grupo de profesores universitarios pertenecientes al 醨ea de Did醕tica de la Expresi髇 Corporal de la Facultad de Educaci髇, han creado material audiovisual para una de las asignaturas (Condici髇 F韘ica en Educaci髇 Primaria) que se impartir醤 en la Menci髇 de Educaci髇 F韘ica durante el curso 2012-2013. El n鷐ero de actividades filmadas fueron un total de 12, dise襻ndose para ello tres sesiones de Educaci髇 F韘ica en las que los alumnos de Educaci髇 Primaria (6 a 12 a駉s de edad) trabajaron diferentes aspectos de la

Subjects

韆ca | 韆ca | 韘ica | 韘ica | 醕tica de la Expresi髇 Corporal | 醕tica de la Expresi髇 Corporal | 髇 de la Condici髇 F韘ica | 髇 de la Condici髇 F韘ica | | | Obesidad | Obesidad | 髇 F韘ica en Primaria | 髇 F韘ica en Primaria | 髇 F韘ica | 髇 F韘ica | Sobrepeso | Sobrepeso | 髇 de la Actividad F韘ica | 髇 de la Actividad F韘ica

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髇 de la Empresa Informativa 髇 de la Empresa Informativa

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En este curso se pretende trasladar a los alumnos los conocimientos b醩icos de gesti髇 empresarial necesarios para desarrollar su actividad profesional, teniendo en cuenta que el periodista desarrollo su trabajo en una empresa y que, adem醩, en muchas ocasiones le corresponde gestionar recursos financieros, materiales y humanos. En este curso se pretende trasladar a los alumnos los conocimientos b醩icos de gesti髇 empresarial necesarios para desarrollar su actividad profesional, teniendo en cuenta que el periodista desarrollo su trabajo en una empresa y que, adem醩, en muchas ocasiones le corresponde gestionar recursos financieros, materiales y humanos.

Subjects

Periodismo | Periodismo | Marketing informativo | Marketing informativo | 髇 del Producto | 髇 del Producto | 髇 y Promoci髇 del Producto Informativo | 髇 y Promoci髇 del Producto Informativo | Estructura Multimedia | Estructura Multimedia | Radio | Radio | | | 韘tica | 韘tica | Ingresos y Gastos | Ingresos y Gastos | Empresa informativa | Empresa informativa | Prensa | Prensa | Licenciatura en Periodismo | Licenciatura en Periodismo | 髇 de Empresa Informativa | 髇 de Empresa Informativa | Mercado publicitario | Mercado publicitario | 髇 de Recursos Humanos | 髇 de Recursos Humanos | 髇 Audiovisual | 髇 Audiovisual | 2010 | 2010

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閞micos 閞micos

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Subjects

Motores | Motores | 髇 interna alternativos | 髇 interna alternativos | Ingenieria Mecanica | Ingenieria Mecanica | Motores de encendido provocado | Motores de encendido provocado | Euler | Euler | Ciclos de dos composiciones | Ciclos de dos composiciones | 韒ica | 韒ica | MCIA | MCIA | Gases de escape | Gases de escape | Ciclos de turbinas de gas | Ciclos de turbinas de gas | 髇 limpia | 髇 limpia | 醡ico | 醡ico | Potencialidad | Potencialidad | 髇 eficiente | 髇 eficiente | | | Reactantes | Reactantes | Llama turbulenta | Llama turbulenta | 醧uinas | 醧uinas | Calor residual | Calor residual | 髇 Turboalimentaci髇 | 髇 Turboalimentaci髇 | MCI | MCI | 髇 interna | 髇 interna | 觬denes de magnitud | 觬denes de magnitud | MEP | MEP

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韆 del Software III 韆 del Software III

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En este curso se pretende dotar al alumnado de las herramientas y metodolog韆s para el gobierno de los proyectos de desarrollo de software. En este curso se pretende dotar al alumnado de las herramientas y metodolog韆s para el gobierno de los proyectos de desarrollo de software.

Subjects

Estudio de Viabilidad | Estudio de Viabilidad | 髇 de Calidad | 髇 de Calidad | 醠isis de Sistemas de Informaci髇 | 醠isis de Sistemas de Informaci髇 | 髇 de Proyectos | 髇 de Proyectos | | | Oferta | Oferta | 閠rica 3 | 閠rica 3 | 韆 en Inform醫ica | 韆 en Inform醫ica | 髇 de Configuraci髇 | 髇 de Configuraci髇 | 醫icos | 醫icos | 2008 | 2008 | | | 駉 de Sistemas de Informaci髇 | 駉 de Sistemas de Informaci髇 | Pruebas | Pruebas | 髍ico de Proyecto | 髍ico de Proyecto

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髇 F韘ica en Educaci髇 Primaria (2013) 髇 F韘ica en Educaci髇 Primaria (2013)

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El presente proyecto tuvo como principal objetivo crear y ofertar un cuerpo de materiales audiovisuales de acceso libre que permita un trabajo aut髇omo y una mejor adaptaci髇 del ritmo de aprendizaje individual y a la metodolog韆 ECTS. As, para ello, un grupo de profesores universitarios pertenecientes al 醨ea de Did醕tica de la Expresi髇 Corporal de la Facultad de Educaci髇, han creado material audiovisual para una de las asignaturas (Condici髇 F韘ica en Educaci髇 Primaria) que se impartir醤 en la Menci髇 de Educaci髇 F韘ica durante el curso 2012-2013. El n鷐ero de actividades filmadas fueron un total de 12, dise襻ndose para ello tres sesiones de Educaci髇 F韘ica en las que los alumnos de Educaci髇 Primaria (6 a 12 a駉s de edad) trabajaron diferentes aspectos de la El presente proyecto tuvo como principal objetivo crear y ofertar un cuerpo de materiales audiovisuales de acceso libre que permita un trabajo aut髇omo y una mejor adaptaci髇 del ritmo de aprendizaje individual y a la metodolog韆 ECTS. As, para ello, un grupo de profesores universitarios pertenecientes al 醨ea de Did醕tica de la Expresi髇 Corporal de la Facultad de Educaci髇, han creado material audiovisual para una de las asignaturas (Condici髇 F韘ica en Educaci髇 Primaria) que se impartir醤 en la Menci髇 de Educaci髇 F韘ica durante el curso 2012-2013. El n鷐ero de actividades filmadas fueron un total de 12, dise襻ndose para ello tres sesiones de Educaci髇 F韘ica en las que los alumnos de Educaci髇 Primaria (6 a 12 a駉s de edad) trabajaron diferentes aspectos de la

Subjects

韆ca | 韆ca | 韘ica | 韘ica | 醕tica de la Expresi髇 Corporal | 醕tica de la Expresi髇 Corporal | 髇 de la Condici髇 F韘ica | 髇 de la Condici髇 F韘ica | | | Obesidad | Obesidad | 髇 F韘ica en Primaria | 髇 F韘ica en Primaria | 髇 F韘ica | 髇 F韘ica | Sobrepeso | Sobrepeso | 髇 de la Actividad F韘ica | 髇 de la Actividad F韘ica

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髇 de Informaci髇 髇 de Informaci髇

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Revisi髇 de los Sistemas de Recuperaci髇 de informaci髇 en la Web y en sistemas locales. 1. Sistemas de recuperaci髇 de informaci髇, posicionamiento y evaluaci髇 de la recuperaci髇. 2. Lenguajes para estructurar la informaci髇 documental y lenguajes de recuperaci髇 de la informaci髇. 3. Sistemas de organizaci髇 del conocimiento. Revisi髇 de los Sistemas de Recuperaci髇 de informaci髇 en la Web y en sistemas locales. 1. Sistemas de recuperaci髇 de informaci髇, posicionamiento y evaluaci髇 de la recuperaci髇. 2. Lenguajes para estructurar la informaci髇 documental y lenguajes de recuperaci髇 de la informaci髇. 3. Sistemas de organizaci髇 del conocimiento.

Subjects

髇 de Bases de Datos | 髇 de Bases de Datos | 髇 e Inteligencia Artificial | 髇 e Inteligencia Artificial | 髇 de buscadores | 髇 de buscadores | 髇 de P醙inas Web | 髇 de P醙inas Web | 閏nicas de Representaci髇 y organizacion de informacion | 閏nicas de Representaci髇 y organizacion de informacion | | | 韆s | 韆s | 髇 de contenidos | 髇 de contenidos | Tesauros | Tesauros | SQL | SQL | Internet Invisible | Internet Invisible | 醫icos | 醫icos | 2009 | 2009

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髇 y Acceso a la Informaci髇 髇 y Acceso a la Informaci髇

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Estudio de las modernas t閏nicas de recuperaci髇 de informaci髇, centr醤dose especialmente en el entorno Web y las Intranets, as como de las metodolog韆s utilizadas en los sistemas actuales (t閏nicas de procesamiento del lenguaje natural, miner韆 de textos y aprendizaje autom醫ico, extracci髇 de informaci髇, utilizaci髇 de redes conceptuales). Estudio de las modernas t閏nicas de recuperaci髇 de informaci髇, centr醤dose especialmente en el entorno Web y las Intranets, as como de las metodolog韆s utilizadas en los sistemas actuales (t閏nicas de procesamiento del lenguaje natural, miner韆 de textos y aprendizaje autom醫ico, extracci髇 de informaci髇, utilizaci髇 de redes conceptuales).

Subjects

髇 en recuperaci髇 de informaci髇 | 髇 en recuperaci髇 de informaci髇 | 髇 e Inteligencia Artificial | 髇 e Inteligencia Artificial | 鷖queda | 鷖queda | posicionamiento web | posicionamiento web | 韆 Inform醫ica | 韆 Inform醫ica | 2010 | 2010 | 韆 en Inform醫ica | 韆 en Inform醫ica | 髇 de informaci髇 | 髇 de informaci髇 | 髇 web | 髇 web

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髇 y Gesti髇 de la Empresa Informativa 髇 y Gesti髇 de la Empresa Informativa

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Se transmite a los alumnos conocimientos b醩icos de gesti髇 de medios de comunicaci髇, teniendo en cuenta que la actividad profesional del periodista se desarrolla en una empresa y que, en muchas ocasiones, al periodista le corresponde gestionar recursos financieros, materiales y humanos; as como tomar decisiones sobre la comercializaci髇 de los productos informativos. Se transmite a los alumnos conocimientos b醩icos de gesti髇 de medios de comunicaci髇, teniendo en cuenta que la actividad profesional del periodista se desarrolla en una empresa y que, en muchas ocasiones, al periodista le corresponde gestionar recursos financieros, materiales y humanos; as como tomar decisiones sobre la comercializaci髇 de los productos informativos.

Subjects

Periodismo | Periodismo | Empresa informativa | Empresa informativa | Marketing informativo | Marketing informativo | 髇 del Producto | 髇 del Producto | 髇 Audiovisual | 髇 Audiovisual | Estructura Multimedia | Estructura Multimedia | Radio | Radio | | | 韘tica | 韘tica | Mercado publicitario | Mercado publicitario | 髇 de Recursos Humanos | 髇 de Recursos Humanos | Prensa | Prensa | 髇 de Empresa Informativa | 髇 de Empresa Informativa | Grado en Periodismo | Grado en Periodismo | 2014 | 2014 | 髇 y Promoci髇 del Producto Informativo | 髇 y Promoci髇 del Producto Informativo

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髇 Audiovisual 髇 Audiovisual

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Esta asignatura trata sobre la identificaci髇 de las principales fuentes de informaci髇 audiovisuales: fotograf韆, radio, cine y televisi髇. Sobre las especiales caracter韘ticas del an醠isis y tratamiento de este tipo de documentos as como de los problemas espec韋icos relacionados con estas colecciones y sus espacios de acondicionamiento. Sobre la digitalizaci髇, preservaci髇 y aspectos 閠icos y de derechos a este tipo de documentos. Esta asignatura trata sobre la identificaci髇 de las principales fuentes de informaci髇 audiovisuales: fotograf韆, radio, cine y televisi髇. Sobre las especiales caracter韘ticas del an醠isis y tratamiento de este tipo de documentos as como de los problemas espec韋icos relacionados con estas colecciones y sus espacios de acondicionamiento. Sobre la digitalizaci髇, preservaci髇 y aspectos 閠icos y de derechos a este tipo de documentos.

Subjects

Historia de medios | Historia de medios | | | Derechos de la personalidad | Derechos de la personalidad | 韉eo | 韉eo | Derechos de propiedad intelectual | Derechos de propiedad intelectual | 韈ula cinematogr醘ica | 韈ula cinematogr醘ica | Contenidos Audiovisuales | Contenidos Audiovisuales | 髇 sonora | 髇 sonora | Patrimonio audiovisual | Patrimonio audiovisual | 2014 | 2014 | 髇 cinematogr醘ica | 髇 cinematogr醘ica | Sonido | Sonido | Tratamiento documental | Tratamiento documental | Historia de formatos | Historia de formatos | 髇 y Documentaci髇 | 髇 y Documentaci髇 | 髇 televisiva | 髇 televisiva | Derechos de acceso | Derechos de acceso | 髇 fotogr醘ica | 髇 fotogr醘ica | Derechos de uso | Derechos de uso | Fuentes | Fuentes | | | Biblioteconomia y Documentacion | Biblioteconomia y Documentacion

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馻randa, J. L.) Contrataci髇 y Medios de las Administraciones P鷅licas 馻randa, J. L.) Contrataci髇 y Medios de las Administraciones P鷅licas

Description

La asignatura Contrataci髇 y Medios de las Administraciones P鷅licas pretende mostrar, por una parte, c髆o satisfacen las Administraciones P鷅licas sus necesidades recurriendo a terceros con los que contrata, y, por otra, como asume y gestiona los medios personales (empleados p鷅licos) y materiales (bienes p鷅licos) necesarios para su funcionamiento. La asignatura Contrataci髇 y Medios de las Administraciones P鷅licas pretende mostrar, por una parte, c髆o satisfacen las Administraciones P鷅licas sus necesidades recurriendo a terceros con los que contrata, y, por otra, como asume y gestiona los medios personales (empleados p鷅licos) y materiales (bienes p鷅licos) necesarios para su funcionamiento.

Subjects

Ley 30/2007 | Ley 30/2007 | Grado en Derecho | Grado en Derecho | 鷅lico | 鷅lico | Bienes demaniales | Bienes demaniales | 髇 P鷅lica | 髇 P鷅lica | Solvencia contratos | Solvencia contratos | Situaciones administrativas | Situaciones administrativas | Funcionarios | Funcionarios | 鷅licos | 鷅licos | Ley 33/2003 | Ley 33/2003 | Personal Laboral | Personal Laboral | Test Contratos | Test Contratos | Derecho Administrativo | Derecho Administrativo | mutaciones demaniales | mutaciones demaniales | Contratos Administrativos | Contratos Administrativos | 髇 de Puestos de Trabajo | 髇 de Puestos de Trabajo | 鷅licas | 鷅licas | Bienes patrimoniales | Bienes patrimoniales | 髇 bienes p鷅licos | 髇 bienes p鷅licos | 髇 posesoria | 髇 posesoria | 髇 de empresarios | 髇 de empresarios | Carrera Profesional | Carrera Profesional | Poderes adjudicadores | Poderes adjudicadores | Ley 7/2007 | Ley 7/2007 | deslinde bienes | deslinde bienes | Apuntes Contratos | Apuntes Contratos | 髇 empleados p鷅licos | 髇 empleados p鷅licos | 2013 | 2013

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