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óricos (2013) óricos (2013)

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En la contemporaneidad, la pintura excede los límites de su definición originaria y se concibe como una disciplina necesariamente abierta y en contacto con otros ámbitos artísticos. El artista y en este caso, la figura del pintor se concibe como productor de objetos y generador de pensamiento. Haciendo eco de este contexto actual y teniendo presente los contenidos, el material docente que se presenta corresponde al proyecto de innovación docente titulado ?PERSPECTIVAS PICTÓRICAS: PRÁCTICAS EN TORNO A LA IDENTIDAD?. Dicho material, está confeccionado para alumnos de Bellas Artes en general y, especialmente, para aquellos que estén interesados en la práctica pictórica figurativa, vinculada a la representación de la identidad. A través de este material de trabajo, el alumno En la contemporaneidad, la pintura excede los límites de su definición originaria y se concibe como una disciplina necesariamente abierta y en contacto con otros ámbitos artísticos. El artista y en este caso, la figura del pintor se concibe como productor de objetos y generador de pensamiento. Haciendo eco de este contexto actual y teniendo presente los contenidos, el material docente que se presenta corresponde al proyecto de innovación docente titulado ?PERSPECTIVAS PICTÓRICAS: PRÁCTICAS EN TORNO A LA IDENTIDAD?. Dicho material, está confeccionado para alumnos de Bellas Artes en general y, especialmente, para aquellos que estén interesados en la práctica pictórica figurativa, vinculada a la representación de la identidad. A través de este material de trabajo, el alumno

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retrato | retrato | ánea | ánea | pintura | pintura | ética y Teoría de las Artes | ética y Teoría de las Artes | áneo | áneo | Escultura | Escultura | ía | ía | áctica de la Expresión Plástica | áctica de la Expresión Plástica | Identidad | Identidad | Historia del Arte | Historia del Arte | Pintura | Pintura | Dibujo | Dibujo | ón | ón | ón Audiovisual y Publicidad | ón Audiovisual y Publicidad

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ção. Lisboa, Portugal ção. Lisboa, Portugal

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fundaçãocaloustegulbenkian | fundaçãocaloustegulbenkian | gulbenkian | gulbenkian | bibliotecadearte | bibliotecadearte | biblioteca | biblioteca | arte | arte | márionovais | márionovais | mário | mário | novais | novais | companhianacionaldenavegação | companhianacionaldenavegação | paqueteangola | paqueteangola | paquete | paquete | angola | angola | saladejantar | saladejantar | pintura | pintura | artista | artista | antóniosoares | antóniosoares | antónio | antónio | soares | soares | lisboa | lisboa | portugal | portugal

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O Imparcial. Lisboa, Portugal O Imparcial. Lisboa, Portugal

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fundaçãocaloustegulbenkian | fundaçãocaloustegulbenkian | gulbenkian | gulbenkian | bibliotecadearte | bibliotecadearte | biblioteca | biblioteca | arte | arte | márionovais | márionovais | mário | mário | novais | novais | oimparcial | oimparcial | imparcial | imparcial | exposição | exposição | pintura | pintura | conventodocarmo | conventodocarmo | convento | convento | carmo | carmo | lisboa | lisboa | portugal | portugal

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Revista Ilustração - Fevereiro 1929. Lisboa, Portugal Revista Ilustração - Fevereiro 1929. Lisboa, Portugal

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fundaçãocaloustegulbenkian | fundaçãocaloustegulbenkian | gulbenkian | gulbenkian | bibliotecadearte | bibliotecadearte | biblioteca | biblioteca | arte | arte | márionovais | márionovais | mário | mário | novais | novais | ilustração | ilustração | 1929 | 1929 | inauguração | inauguração | exposição | exposição | pintura | pintura | faustosampaio | faustosampaio | fausto | fausto | sampaio | sampaio | salãobobone | salãobobone | salão | salão | bobone | bobone | ruaserpapinto | ruaserpapinto | rua | rua | serpa | serpa | pinto | pinto | lisboa | lisboa | portugal | portugal

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ón e Investigación Artística Móvil (2013) ón e Investigación Artística Móvil (2013)

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La creación de material didáctico para la docencia es un requisito primordial para la enseñanza. Los distintos enfoques que se lleven a cabo estarán motivados por las necesidades que se susciten en cada momento y el modo en que establezca la relación docente-alumno, adaptando los planteamientos pedagógicos de una forma dinámica a las necesidades y a las características propias de ese alumnado. En la actualidad, teniendo en cuenta los nuevos modos de comunicación y la evolución de la manera en la que establecemos las relaciones sociales, se hace necesario desarrollar plataformas de difusión y comunicación alternativas a las tradicionales y que permitan ampliar la enseñanza a nuevos niveles. Esto no significa que estos nuevos modos sean excluyentes, si no que son complementario La creación de material didáctico para la docencia es un requisito primordial para la enseñanza. Los distintos enfoques que se lleven a cabo estarán motivados por las necesidades que se susciten en cada momento y el modo en que establezca la relación docente-alumno, adaptando los planteamientos pedagógicos de una forma dinámica a las necesidades y a las características propias de ese alumnado. En la actualidad, teniendo en cuenta los nuevos modos de comunicación y la evolución de la manera en la que establecemos las relaciones sociales, se hace necesario desarrollar plataformas de difusión y comunicación alternativas a las tradicionales y que permitan ampliar la enseñanza a nuevos niveles. Esto no significa que estos nuevos modos sean excluyentes, si no que son complementario

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taller | taller | óviles | óviles | color | color | pintura | pintura | mobile learning | mobile learning | aglutinante | aglutinante | ón | ón | dibujo | dibujo | écnica | écnica | aceites | aceites | arte | arte | ística | ística | áctica de la Expresión Plástica | áctica de la Expresión Plástica | grabado | grabado | resinas | resinas | pigmento | pigmento | ón Audiovisual y Publicidad | ón Audiovisual y Publicidad | Pintura | Pintura | Dibujo | Dibujo | ceras | ceras

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ção - Agosto de 1932. Lisboa Portugal ção - Agosto de 1932. Lisboa Portugal

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fundaçãocaloustegulbenkian | fundaçãocaloustegulbenkian | gulbenkian | gulbenkian | bibliotecadearte | bibliotecadearte | biblioteca | biblioteca | arte | arte | márionovais | márionovais | mário | mário | novais | novais | revista | revista | ilustração | ilustração | retrato | retrato | albertodesousa | albertodesousa | alberto | alberto | sousa | sousa | pintura | pintura | pintor | pintor | portugal | portugal

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óricos e investigadores del arte (II-A): Proyectos pictóricos y estéticas migratorias (2013) óricos e investigadores del arte (II-A): Proyectos pictóricos y estéticas migratorias (2013)

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Se ha creado una base de documentos audiovisuales que incluye conferencias de profesionales del ámbito artístico que han sido invitados a presentar sus trabajos en la Facultad de Bellas Artes, en concreto dentro del contexto de la asignatura de máster Estéticas migratorias en el arte contemporáneo. Algunos de estos expertos han impartido sus ponencias mediante videoconferencia. Se ha creado una base de documentos audiovisuales que incluye conferencias de profesionales del ámbito artístico que han sido invitados a presentar sus trabajos en la Facultad de Bellas Artes, en concreto dentro del contexto de la asignatura de máster Estéticas migratorias en el arte contemporáneo. Algunos de estos expertos han impartido sus ponencias mediante videoconferencia.

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publicidad | publicidad | úblico | úblico | ía | ía | érica | érica | éticas del desplazamiento | éticas del desplazamiento | arte chicano | arte chicano | pintura | pintura | escultura expandida | escultura expandida | deriva | deriva | ón artística | ón artística | net-art | net-art | ítico | ítico | ística y Ordenación del Territorio | ística y Ordenación del Territorio | ón | ón | ón audiovisual | ón audiovisual | ecoarte | ecoarte | arte sonoro | arte sonoro | migraciones | migraciones | performance | performance | ácticas colaborativas | ácticas colaborativas | ía del arte | ía del arte | Historia del Arte | Historia del Arte | Pintura | Pintura | Escultura expandida | Escultura expandida

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ón en la Práctica Artística (2012) ón en la Práctica Artística (2012)

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?Taller de investigación en la práctica artística? aspira a proporcionar al alumno las herramientas y criterios intelectuales adecuados para lograr la comunicabilidad de los argumentos en que sustentar sus juicios acerca de la práctica artística. La segmentación departamental de las disciplinas que tradicionalmente se han ocupado del fenómeno artístico (bellas artes, historia del arte, teoría del arte, estética, antropología, psicología, literatura,?), y la reciente creación de nuevos ámbitos académicos relacionados con el arte como los ?estudios visuales?, tienden a perfilar una interesada imagen de la práctica artística (de las bellas artes) subsidiaria e incapaz por sí misma de dar cuenta razonada y argumentada de sus productos. En respuesta a esta situació ?Taller de investigación en la práctica artística? aspira a proporcionar al alumno las herramientas y criterios intelectuales adecuados para lograr la comunicabilidad de los argumentos en que sustentar sus juicios acerca de la práctica artística. La segmentación departamental de las disciplinas que tradicionalmente se han ocupado del fenómeno artístico (bellas artes, historia del arte, teoría del arte, estética, antropología, psicología, literatura,?), y la reciente creación de nuevos ámbitos académicos relacionados con el arte como los ?estudios visuales?, tienden a perfilar una interesada imagen de la práctica artística (de las bellas artes) subsidiaria e incapaz por sí misma de dar cuenta razonada y argumentada de sus productos. En respuesta a esta situació

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Emilio Zurita | Emilio Zurita | visitas de estudio virtuales | visitas de estudio virtuales | artista | artista | pintura | pintura | ética y Teoría de las Artes | ética y Teoría de las Artes | Escultura | Escultura | ón artística | ón artística | Pintura | Pintura | áctica artística | áctica artística

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ón e Investigación Artística Móvil (2014) ón e Investigación Artística Móvil (2014)

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La creación de material didáctico para la docencia es un requisito esencial para la enseñanza. Los distintos enfoques que se lleven a cabo estarán motivados por las necesidades que se susciten en cada momento y el modo en que establezca la relación docente-alumno, adaptando los planteamientos pedagógicos de una forma dinámica a las necesidades y a las características propias de ese alumnado. En la actualidad, teniendo en cuenta los nuevos modos de comunicación y la evolución de la manera en la que establecemos las relaciones sociales, se hace necesario desarrollar plataformas de difusión y comunicación alternativas a las tradicionales y que permitan ampliar la enseñanza a nuevos niveles. Esto no significa que estos nuevos modos sean excluyentes, sino que son complementarios, La creación de material didáctico para la docencia es un requisito esencial para la enseñanza. Los distintos enfoques que se lleven a cabo estarán motivados por las necesidades que se susciten en cada momento y el modo en que establezca la relación docente-alumno, adaptando los planteamientos pedagógicos de una forma dinámica a las necesidades y a las características propias de ese alumnado. En la actualidad, teniendo en cuenta los nuevos modos de comunicación y la evolución de la manera en la que establecemos las relaciones sociales, se hace necesario desarrollar plataformas de difusión y comunicación alternativas a las tradicionales y que permitan ampliar la enseñanza a nuevos niveles. Esto no significa que estos nuevos modos sean excluyentes, sino que son complementarios,

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taller | taller | ceras | ceras | óviles | óviles | color | color | pintura | pintura | grabado | grabado | aglutinante | aglutinante | ón | ón | dibujo | dibujo | écnica | écnica | aceites | aceites | arte | arte | ística | ística | áctica de la Expresión Plástica | áctica de la Expresión Plástica | mobile learning | mobile learning | resinas | resinas | pigmento | pigmento | Pintura | Pintura | Dibujo | Dibujo | ón Audiovisual y Publicidad | ón Audiovisual y Publicidad

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Arquitecto Rebelo Andrade 1887-1971

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fundaçãocaloustegulbenkian | gulbenkian | bibliotecadearte | biblioteca | arte | márionovais | mário | novais | arquitectura | arquitecto | rebeloandrade | rebelo | andrade | paláciodaassembleianacional | palácio | assembleianacional | gabinete | presidentedacâmara | presidente | painéis | pintura | pintor | antóniosoares | antónio | soares | lisboa | portugal

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Arquitecto Rebelo Andrade 1887-1971

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Pintor Henrique Franco. Portugal

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