RSS Feed for ac http://solvonauts.org/%3Faction%3Drss_search%26term%3Dac RSS Feed for ac (Vaquer, M., Monjas, I.) Organización y Actividad de las Administraciones Públicas (Vaquer, M., Monjas, I.) Organización y Actividad de las Administraciones Públicas La asignatura se centra en el estudio de tres aspectos esenciales de la Administraci n p blica su organizaci n su actividad y el control de dicha actuaci n La asignatura se centra en el estudio de tres aspectos esenciales de la Administraci n p blica su organizaci n su actividad y el control de dicha actuaci n http://ocw.uc3m.es/derecho-administrativo/derecho-administrativo-organizacion-y-actividad-de-las-administraciones-publicas http://ocw.uc3m.es/derecho-administrativo/derecho-administrativo-organizacion-y-actividad-de-las-administraciones-publicas Técnicas de Investigación Operativa en Ingeniería Técnicas de Investigación Operativa en Ingeniería El curso trata de mostrar una visi n amplia de las t cnicas que se recogen bajo la denominaci n de Investigaci n Operativa IO agrup ndolas en tres grandes bloques m todos deterministas m todos probabil sticos y otros m todos como simulaci n toma de decisiones participaci n p blica Dentro de cada bloque se expone brevemente en qu consiste cada m todo y se acompa a con ejemplos y ejercicios de aplicaci n El curso trata de mostrar una visi n amplia de las t cnicas que se recogen bajo la denominaci n de Investigaci n Operativa IO agrup ndolas en tres grandes bloques m todos deterministas m todos probabil sticos y otros m todos como simulaci n toma de decisiones participaci n p blica Dentro de cada bloque se expone brevemente en qu consiste cada m todo y se acompa a con ejemplos y ejercicios de aplicaci n http://ocw.upm.es/estadistica-e-investigacion-operativa/tecnicas-de-investigacion-operativa-en-ingenieria http://ocw.upm.es/estadistica-e-investigacion-operativa/tecnicas-de-investigacion-operativa-en-ingenieria Readme file for Rapid Application Development This readme file contains details of links to all the Rapid Application Development module s material held on Jorum and information about the module as well http://dspace.jorum.ac.uk/xmlui/handle/10949/1991 http://dspace.jorum.ac.uk/xmlui/handle/10949/1991 Readme file for Distributed Web Systems This readme file contains details of links to all the Distributed Web Systems module s material held on Jorum and information about the module as well http://dspace.jorum.ac.uk/xmlui/handle/10949/1890 http://dspace.jorum.ac.uk/xmlui/handle/10949/1890 21G.711 Advanced Spanish Conversation and Composition: Perspectives on Technology and Culture (MIT) 21G.711 Advanced Spanish Conversation and Composition: Perspectives on Technology and Culture (MIT) En este curso el estudiante perfeccionar su comunicaci n oral y escrita mediante el estudio y la discusi n de temas relacionados al impacto social y cultural de la ciencia y la tecnolog a en ciertas sociedades hispanas Algunos de los temas que se considerar n son los efectos de los cambios tecnol gicos en la estructura familiar y comunitaria en las relaciones entre los sexos en la identidad personal y cultural en el mundo natural y en los sistemas de valores la religi n la educaci n y el trabajo Tambi n se examinar n y comparar n diversas actitudes hacia la innovaci n tecnol gica y cient fica tal como se expresan en los medios de comunicaci n los debates p blicos la lit En este curso el estudiante perfeccionar su comunicaci n oral y escrita mediante el estudio y la discusi n de temas relacionados al impacto social y cultural de la ciencia y la tecnolog a en ciertas sociedades hispanas Algunos de los temas que se considerar n son los efectos de los cambios tecnol gicos en la estructura familiar y comunitaria en las relaciones entre los sexos en la identidad personal y cultural en el mundo natural y en los sistemas de valores la religi n la educaci n y el trabajo Tambi n se examinar n y comparar n diversas actitudes hacia la innovaci n tecnol gica y cient fica tal como se expresan en los medios de comunicaci n los debates p blicos la lit https://dspace.mit.edu/handle/1721.1/96866 https://dspace.mit.edu/handle/1721.1/96866 21G.711 Advanced Spanish Conversation and Composition: Perspectives on Technology and Culture (MIT) 21G.711 Advanced Spanish Conversation and Composition: Perspectives on Technology and Culture (MIT) En este curso el estudiante perfeccionar su comunicaci n oral y escrita mediante el estudio y la discusi n de temas relacionados al impacto social y cultural de la ciencia y la tecnolog a en ciertas sociedades hispanas Algunos de los temas que se considerar n son los efectos de los cambios tecnol gicos en la estructura familiar y comunitaria en las relaciones entre los sexos en la identidad personal y cultural en el mundo natural y en los sistemas de valores la religi n la educaci n y el trabajo Tambi n se examinar n y comparar n diversas actitudes hacia la innovaci n tecnol gica y cient fica tal como se expresan en los medios de comunicaci n los debates p blicos la lit En este curso el estudiante perfeccionar su comunicaci n oral y escrita mediante el estudio y la discusi n de temas relacionados al impacto social y cultural de la ciencia y la tecnolog a en ciertas sociedades hispanas Algunos de los temas que se considerar n son los efectos de los cambios tecnol gicos en la estructura familiar y comunitaria en las relaciones entre los sexos en la identidad personal y cultural en el mundo natural y en los sistemas de valores la religi n la educaci n y el trabajo Tambi n se examinar n y comparar n diversas actitudes hacia la innovaci n tecnol gica y cient fica tal como se expresan en los medios de comunicaci n los debates p blicos la lit http://dspace.mit.edu/handle/1721.1/96866 http://dspace.mit.edu/handle/1721.1/96866 Periodismo Internacional II: Las Grandes Organizaciones Mundiales Periodismo Internacional II: Las Grandes Organizaciones Mundiales Se trata de un an lisis de las grandes organizaciones en la sociedad internacional Es un an lisis que tiene en cuenta la distinci n sociedad comunidad y que se hace desde el ngulo de la profundizaci n en las caracter sticas de la sociedad internacional sus factores de evoluci n el papel de los actores y del Derecho Se aborda la teor a general de la Organizaci n mundial partiendo de su origen y evoluci n y finalizando en la situaci n de Espa a en las mismas Se analizan los rasgos y caracter sticas de las OI como sujetos as como sus funciones en la sociedad internacional Se hace un an lisis de las principales organizaciones mundiales universales y regionales Se trata de un an lisis de las grandes organizaciones en la sociedad internacional Es un an lisis que tiene en cuenta la distinci n sociedad comunidad y que se hace desde el ngulo de la profundizaci n en las caracter sticas de la sociedad internacional sus factores de evoluci n el papel de los actores y del Derecho Se aborda la teor a general de la Organizaci n mundial partiendo de su origen y evoluci n y finalizando en la situaci n de Espa a en las mismas Se analizan los rasgos y caracter sticas de las OI como sujetos as como sus funciones en la sociedad internacional Se hace un an lisis de las principales organizaciones mundiales universales y regionales http://ocw.uc3m.es/periodismo/periodismo-internacional-ii http://ocw.uc3m.es/periodismo/periodismo-internacional-ii CONSTRUCCIÓ INDUSTRIALITZADA I INNOVACIÓ CONSTRUCCIÓ INDUSTRIALITZADA I INNOVACIÓ Coneixer l impacte del progreacute s t cnic en l arquitectura aproximant la innovacioacute t cnica a la formacioacute de l arquitecte per entendre les caracteriacute stiques del proceacute s innovador i de les liacute nies d evolucioacute Qu eacute s la innovacioacute en general i aplicada a l mbit de la t cnica constructiva Quines soacute n les raons de la innovacioacute en la construccioacute i com es manifesten Com es produeix la innovacioacute a traveacute s de la presentacioacute dels mbits i casos rellevants Coneixer l impacte del progreacute s t cnic en l arquitectura aproximant la innovacioacute t cnica a la formacioacute de l arquitecte per entendre les caracteriacute stiques del proceacute s innovador i de les liacute nies d evolucioacute Qu eacute s la innovacioacute en general i aplicada a l mbit de la t cnica constructiva Quines soacute n les raons de la innovacioacute en la construccioacute i com es manifesten Com es produeix la innovacioacute a traveacute s de la presentacioacute dels mbits i casos rellevants http://ocw.upc.edu/curs/51950 http://ocw.upc.edu/curs/51950 CONSTRUCCIÓ INDUSTRIALITZADA I INNOVACIÓ CONSTRUCCIÓ INDUSTRIALITZADA I INNOVACIÓ Coneixer l impacte del progreacute s t cnic en l arquitectura aproximant la innovacioacute t cnica a la formacioacute de l arquitecte per entendre les caracteriacute stiques del proceacute s innovador i de les liacute nies d evolucioacute Qu eacute s la innovacioacute en general i aplicada a l mbit de la t cnica constructiva Quines soacute n les raons de la innovacioacute en la construccioacute i com es manifesten Com es produeix la innovacioacute a traveacute s de la presentacioacute dels mbits i casos rellevants Coneixer l impacte del progreacute s t cnic en l arquitectura aproximant la innovacioacute t cnica a la formacioacute de l arquitecte per entendre les caracteriacute stiques del proceacute s innovador i de les liacute nies d evolucioacute Qu eacute s la innovacioacute en general i aplicada a l mbit de la t cnica constructiva Quines soacute n les raons de la innovacioacute en la construccioacute i com es manifesten Com es produeix la innovacioacute a traveacute s de la presentacioacute dels mbits i casos rellevants http://ocw.upc.edu/curs/43091 http://ocw.upc.edu/curs/43091 CLASSIFICACIO DE PATRONS: APLICACIONS EN TRACTAMENT DE SENYA CLASSIFICACIO DE PATRONS: APLICACIONS EN TRACTAMENT DE SENYA Aquesta assignatura fa una revisioacute de la teoria de classificacioacute i reconeixement de models des d una perspectiva matem tica i al mateix temps aplicada a diferents rees del tractament del senyal El tiacute pic problema de pre tractament de senyal extraccioacute de caracteriacute stiques i classificacioacute pr piament dita es pot aplicar a un ampli conjunt de tem tiques d entre les que es podrien destacar control de qualitat aplicacions biom diques diagn stic m dic sistemes de comunicacions processament d imatges i reconeixement de veu entre d altres Es preteacute n donar una visioacute general de la teoria de decisioacute bayesiana l estimacioacute de m xima versemblan a t cniques de classificacioacute no param trica i aprenentatge no sup Aquesta assignatura fa una revisioacute de la teoria de classificacioacute i reconeixement de models des d una perspectiva matem tica i al mateix temps aplicada a diferents rees del tractament del senyal El tiacute pic problema de pre tractament de senyal extraccioacute de caracteriacute stiques i classificacioacute pr piament dita es pot aplicar a un ampli conjunt de tem tiques d entre les que es podrien destacar control de qualitat aplicacions biom diques diagn stic m dic sistemes de comunicacions processament d imatges i reconeixement de veu entre d altres Es preteacute n donar una visioacute general de la teoria de decisioacute bayesiana l estimacioacute de m xima versemblan a t cniques de classificacioacute no param trica i aprenentatge no sup http://ocw.upc.edu/curs/24456 http://ocw.upc.edu/curs/24456 DISFUNCIONS DE LA VISIÓ BINOCULAR DISFUNCIONS DE LA VISIÓ BINOCULAR L assignatura es basa en la correcta realitzacioacute i interpretacioacute de les proves per poder arribar al diagn stic i seleccioacute del tractament cliacute nic meacute s adequat per a les persones tant amb disfuncions binoculars i acomodatives com amb defectes refractius En acabar l assignatura Disfuncions de la Visioacute Binocular els estudiants han d haver assolit els seguuml ents objectius extrets del BOE Desenvolupar habilitats de comunicacioacute de registre de dades i d elaboracioacute d hist ries cliacute niques Adquirir les habilitats per a la interpretacioacute i judici cliacute nic dels resultats de proves visuals per establir el diagn stic i el tractament pertinent Saber desenvolupar una anamnesi complerta Capacitat per a mesurar interpreta L assignatura es basa en la correcta realitzacioacute i interpretacioacute de les proves per poder arribar al diagn stic i seleccioacute del tractament cliacute nic meacute s adequat per a les persones tant amb disfuncions binoculars i acomodatives com amb defectes refractius En acabar l assignatura Disfuncions de la Visioacute Binocular els estudiants han d haver assolit els seguuml ents objectius extrets del BOE Desenvolupar habilitats de comunicacioacute de registre de dades i d elaboracioacute d hist ries cliacute niques Adquirir les habilitats per a la interpretacioacute i judici cliacute nic dels resultats de proves visuals per establir el diagn stic i el tractament pertinent Saber desenvolupar una anamnesi complerta Capacitat per a mesurar interpreta http://ocw.upc.edu/curs/53812 http://ocw.upc.edu/curs/53812 NEGOCI ELECTRÒNIC NEGOCI ELECTRÒNIC 1 Explicar les oportunitats de la globalitzacioacute i perqu soacute n tan indispensables els sistemes d informacioacute a les empreses actuals 2 Descriure els sistemes d informacioacute que donen suport a les principals funcions empresarials vendes m rqueting produccioacute finances comptabilitat i recursos humans 3 Avaluar el rol dels sistemes d 39 informacioacute que donen servei als diversos nivells administratius en una empresa i les seves interrelacions 4 Explicar de quina manera les aplicacions empresarials i les intranets afavoreixen la integracioacute dels processos de negocis i milloren l efici ncia de l organitzacioacute 5 Avaluar el impacte dels sistemes d informacioacute en les organitzacions 6 Demostrar de quina manera ajuden els sistemes d informaci 1 Explicar les oportunitats de la globalitzacioacute i perqu soacute n tan indispensables els sistemes d informacioacute a les empreses actuals 2 Descriure els sistemes d informacioacute que donen suport a les principals funcions empresarials vendes m rqueting produccioacute finances comptabilitat i recursos humans 3 Avaluar el rol dels sistemes d 39 informacioacute que donen servei als diversos nivells administratius en una empresa i les seves interrelacions 4 Explicar de quina manera les aplicacions empresarials i les intranets afavoreixen la integracioacute dels processos de negocis i milloren l efici ncia de l organitzacioacute 5 Avaluar el impacte dels sistemes d informacioacute en les organitzacions 6 Demostrar de quina manera ajuden els sistemes d informaci http://ocw.upc.edu/curs/31360 http://ocw.upc.edu/curs/31360 (Quadra-Salcedo, T., Vida, J., Peñaranda, J. L.) Organización y Actividad de las Administraciones Públicas (Quadra-Salcedo, T., Vida, J., Peñaranda, J. L.) Organización y Actividad de las Administraciones Públicas Esta asignatura pretende proporcionar una visi n de conjunto sobre la organizaci n de las Administraciones P blicas estudiando la potestad organizativa que rige la Organizaci n General del Estado as como las auton micas y locales Esta asignatura pretende proporcionar una visi n de conjunto sobre la organizaci n de las Administraciones P blicas estudiando la potestad organizativa que rige la Organizaci n General del Estado as como las auton micas y locales http://ocw.uc3m.es/derecho-administrativo/organizacion-y-actividad-de-las-administraciones-publicas-2013 http://ocw.uc3m.es/derecho-administrativo/organizacion-y-actividad-de-las-administraciones-publicas-2013 Folk Psychology, the Reactive Attitudes and Responsibility Folk Psychology, the Reactive Attitudes and Responsibility In this talk we first argue that the reactive attitudes originate in very fast non voluntary processes involving constant facial feedback In the second part we examine the supposed constitutive relation between the reactive attitudes and responsibility This talk explores the connections between the folk psychological project of interpretation the reactive attitudes and responsibility The first section argues that the reactive attitudes originate in very fast and to a significant extent non voluntary processes involving constant facial feedback These processes allow for smooth interaction between participants and are important to the interpretive practices that ground intimate relationships as well as to a great many less intense interactions We will examine cases of facial paralysi In this talk we first argue that the reactive attitudes originate in very fast non voluntary processes involving constant facial feedback In the second part we examine the supposed constitutive relation between the reactive attitudes and responsibility This talk explores the connections between the folk psychological project of interpretation the reactive attitudes and responsibility The first section argues that the reactive attitudes originate in very fast and to a significant extent non voluntary processes involving constant facial feedback These processes allow for smooth interaction between participants and are important to the interpretive practices that ground intimate relationships as well as to a great many less intense interactions We will examine cases of facial paralysi http://media.philosophy.ox.ac.uk/uehiro/TT13US_JK.mp3 http://media.philosophy.ox.ac.uk/uehiro/TT13US_JK.mp3 ías de la Investigación en Educación Infantil y Educación Primaria (2009) ías de la Investigación en Educación Infantil y Educación Primaria (2009) El desarrollo de la investigaci n pretende adem s de solucionar problemas existentes en el contexto socioeducativo ser fuente de informaci n y formaci n para los todos los maestros y maestras de Educaci n Infantil y Primaria permiti ndoles intervenir con m s garant as de calidad y sobre todo ser capaces de anticiparse a los problemas y las necesidades del entorno Con el desarrollo de esta materia se intenta introducir a los estudiantes de este master en las competencias relacionadas con el proceso de la investigaci n y los distintos m todos y metodolog as cualitativas y cuantitativas para poder abordar diferentes investigaciones en el campo de la educaci n La gu a docente de la materia se presenta con flexibilidad de modo que el desarrollo de la misma marcar posible El desarrollo de la investigaci n pretende adem s de solucionar problemas existentes en el contexto socioeducativo ser fuente de informaci n y formaci n para los todos los maestros y maestras de Educaci n Infantil y Primaria permiti ndoles intervenir con m s garant as de calidad y sobre todo ser capaces de anticiparse a los problemas y las necesidades del entorno Con el desarrollo de esta materia se intenta introducir a los estudiantes de este master en las competencias relacionadas con el proceso de la investigaci n y los distintos m todos y metodolog as cualitativas y cuantitativas para poder abordar diferentes investigaciones en el campo de la educaci n La gu a docente de la materia se presenta con flexibilidad de modo que el desarrollo de la misma marcar posible http://ocw.um.es/cc.-sociales/metodologias-de-la-investigacion-en-educacion http://ocw.um.es/cc.-sociales/metodologias-de-la-investigacion-en-educacion Readme file for Structured Systems Analysis This readme file contains details of links to all the Readme file for Structured Systems Analysis module s material held on Jorum and information about the module as well http://dspace.jorum.ac.uk/xmlui/handle/10949/2197 http://dspace.jorum.ac.uk/xmlui/handle/10949/2197 GESTIÓ D\'EXPLOTACIÓ D\'EDIFICIS GESTIÓ D\'EXPLOTACIÓ D\'EDIFICIS El mercat immobiliari demanda cada cop amb meacute s insist ncia sistemes de racionalitzacioacute entre el producte edificat i la seva rendibilitat d explotacioacute al llarg de la seva vida uacute til Conceptes com la conservacioacute mantenibilitat i explotacioacute dels serveis associats per a l uacute s al qual est destinat l edifici soacute n prioritaris en els plans estrat gics de totes les empreses Un dels objectius clau de l assignatura eacute s arribar a assolir la preparacioacute i les habilitats necess ries per a fer propostes estrat giques amb la m xima efici ncia envers l explotacioacute dels edificis equilibrant el concepte de depreciacioacute dels mateixos i el valor de negoci associat que aquests generen garantint de forma analiacute tica els result El mercat immobiliari demanda cada cop amb meacute s insist ncia sistemes de racionalitzacioacute entre el producte edificat i la seva rendibilitat d explotacioacute al llarg de la seva vida uacute til Conceptes com la conservacioacute mantenibilitat i explotacioacute dels serveis associats per a l uacute s al qual est destinat l edifici soacute n prioritaris en els plans estrat gics de totes les empreses Un dels objectius clau de l assignatura eacute s arribar a assolir la preparacioacute i les habilitats necess ries per a fer propostes estrat giques amb la m xima efici ncia envers l explotacioacute dels edificis equilibrant el concepte de depreciacioacute dels mateixos i el valor de negoci associat que aquests generen garantint de forma analiacute tica els result http://ocw.upc.edu/curs/32308 http://ocw.upc.edu/curs/32308 INSTAL.LACIONS INTEL.LIGENTS INSTAL.LACIONS INTEL.LIGENTS L automatitzacioacute no solament ha perm s millorar i fer meacute s eficients els pro cessos de fabricacioacute si no que tambeacute existeix una rea dedicada a les ins tal lacions el ctriques d edificis L automatitzacioacute de tasques en l edificacioacute no ha d anar solament centrada en el confort si no que l objectiu principal eacute s en l estalvi energ tic Objectiu general Proporcionar els coneixements per a que l estudiant pugi comprendre el funcionament dels sistemes d automatitzacioacute i en concret la seva aplicacioacute a les instal lacions el ctriques Objectius especiacute fics Adquirir els conceptes per comprendreacute i dissenyar aplicacions amb microcontroladors Con ixer els components d un sistema dom tic Estudi de c L automatitzacioacute no solament ha perm s millorar i fer meacute s eficients els pro cessos de fabricacioacute si no que tambeacute existeix una rea dedicada a les ins tal lacions el ctriques d edificis L automatitzacioacute de tasques en l edificacioacute no ha d anar solament centrada en el confort si no que l objectiu principal eacute s en l estalvi energ tic Objectiu general Proporcionar els coneixements per a que l estudiant pugi comprendre el funcionament dels sistemes d automatitzacioacute i en concret la seva aplicacioacute a les instal lacions el ctriques Objectius especiacute fics Adquirir els conceptes per comprendreacute i dissenyar aplicacions amb microcontroladors Con ixer els components d un sistema dom tic Estudi de c http://ocw.upc.edu/curs/17517 http://ocw.upc.edu/curs/17517 DIRECCIÓ D\'EMPRESES DIRECCIÓ D\'EMPRESES Desenvolupar les compet ncies necess ries per a que l alumne pensi i actuiacute com un director general Capacitar a l estudiant per a que pugui desenvolupar les funcions pr pies d una direccioacute general en una organitzacioacute on incloem la definicioacute e implantacioacute de l estrat gia dins un model de negoci lucratiu dins una organitzacioacute amb la gestioacute de la cultura persones i altres fets Objectius especiacute fics 1 Recon ixer models de negoci i poder determinar quina eacute s la diferenciacioacute meacute s adequada 2 Poder alinear tota la idea de negoci amb l estrat gia definida i la seva implantacioacute 3 Com definir i modelar els valors de l empresa amb la cultura i les persones 4 Capacitat per definir una estructura organitzati Desenvolupar les compet ncies necess ries per a que l alumne pensi i actuiacute com un director general Capacitar a l estudiant per a que pugui desenvolupar les funcions pr pies d una direccioacute general en una organitzacioacute on incloem la definicioacute e implantacioacute de l estrat gia dins un model de negoci lucratiu dins una organitzacioacute amb la gestioacute de la cultura persones i altres fets Objectius especiacute fics 1 Recon ixer models de negoci i poder determinar quina eacute s la diferenciacioacute meacute s adequada 2 Poder alinear tota la idea de negoci amb l estrat gia definida i la seva implantacioacute 3 Com definir i modelar els valors de l empresa amb la cultura i les persones 4 Capacitat per definir una estructura organitzati http://ocw.upc.edu/curs/41704 http://ocw.upc.edu/curs/41704 Arquitectura de la informació Arquitectura de la informació L assignatura capacita per aplicar la metodologia de Disseny Centrat en l Usuari en el desenvolupament d aplicacions interactives Tanmateix es desenvolupen les capacitats per analitzar els requeriments inicials d un projecte descrivint los a trav s de les t cniques apropiades i per dissenyar el sistema de navegaci d una aplicaci interactiva Tamb es treballa la capacitat d estructurar de forma organitzada la informaci vinculada a una aplicaci multim dia d acord amb els llenguatges i sistemes d acc s representaci i recerca de la informaci A la part pr ctica s apliquen diverses t cniques per a representar visualment conceptes i les seves relacions tenint en consideraci els aspectes i factors humans que intervenen en tot proc s interactiu entre persones L assignatura capacita per aplicar la metodologia de Disseny Centrat en l Usuari en el desenvolupament d aplicacions interactives Tanmateix es desenvolupen les capacitats per analitzar els requeriments inicials d un projecte descrivint los a trav s de les t cniques apropiades i per dissenyar el sistema de navegaci d una aplicaci interactiva Tamb es treballa la capacitat d estructurar de forma organitzada la informaci vinculada a una aplicaci multim dia d acord amb els llenguatges i sistemes d acc s representaci i recerca de la informaci A la part pr ctica s apliquen diverses t cniques per a representar visualment conceptes i les seves relacions tenint en consideraci els aspectes i factors humans que intervenen en tot proc s interactiu entre persones http://ocw.uoc.edu/informatica-tecnologia-i-multimedia/arquitectura-de-la-informacio http://ocw.uoc.edu/informatica-tecnologia-i-multimedia/arquitectura-de-la-informacio 11.965 Reflective Practice: An Approach for Expanding Your Learning Frontiers (MIT) 11.965 Reflective Practice: An Approach for Expanding Your Learning Frontiers (MIT) The course is an introduction to the approach of Reflective Practice developed by Donald Sch n It is an approach that enables professionals to understand how they use their knowledge in practical situations and how they can combine practice and learning in a more effective way Through greater awareness of how they deploy their knowledge in practical situations professionals can increase their capacities of learning in a more timely way Understanding how they frame situations and ideas helps professionals to achieve greater flexibility and increase their capacity of conceptual innovation The objective of the course is to introduce students to the approach and methods of reflective practice by raising their awareness about their own cognitive resources and how they use them in thei The course is an introduction to the approach of Reflective Practice developed by Donald Sch n It is an approach that enables professionals to understand how they use their knowledge in practical situations and how they can combine practice and learning in a more effective way Through greater awareness of how they deploy their knowledge in practical situations professionals can increase their capacities of learning in a more timely way Understanding how they frame situations and ideas helps professionals to achieve greater flexibility and increase their capacity of conceptual innovation The objective of the course is to introduce students to the approach and methods of reflective practice by raising their awareness about their own cognitive resources and how they use them in thei http://ocw.mit.edu/courses/urban-studies-and-planning/11-965-reflective-practice-an-approach-for-expanding-your-learning-frontiers-january-iap-2007 http://ocw.mit.edu/courses/urban-studies-and-planning/11-965-reflective-practice-an-approach-for-expanding-your-learning-frontiers-january-iap-2007 TALAT Lecture 2403: Applied Fracture Mechanics TALAT Lecture 2403: Applied Fracture Mechanics This lecture demonstrates how to teach the principles and concepts of fracture mechanics as well as provide recommendations for practical applications it provides necessary information for fatigue life estimations on the basis of fracture mechanics as a complementary method to the S N concept Background in engineering materials and fatigue is required This lecture demonstrates how to teach the principles and concepts of fracture mechanics as well as provide recommendations for practical applications it provides necessary information for fatigue life estimations on the basis of fracture mechanics as a complementary method to the S N concept Background in engineering materials and fatigue is required http://core.materials.ac.uk/search/detail.php?id=2171 http://core.materials.ac.uk/search/detail.php?id=2171 21A.240 Race and Science (MIT) 21A.240 Race and Science (MIT) This course examines one of the most enduring and influential forms of identity and experience in the Americas and Europe and in particular the ways race and racism have been created justified or contested in scientific practice and discourse Drawing on classical and contemporary readings from Du Bois to Gould to Gilroy we ask whether the logic of race might be changing in the world of genomics and informatics and with that changed logic how we can respond today to new configurations of race science technology and inequality Considered are the rise of evolutionary racism debates about eugenics in the early twentieth century Nazi notions of racial hygiene nation building projects and race in Latin America and the movement in modern biology from race to populations to gene This course examines one of the most enduring and influential forms of identity and experience in the Americas and Europe and in particular the ways race and racism have been created justified or contested in scientific practice and discourse Drawing on classical and contemporary readings from Du Bois to Gould to Gilroy we ask whether the logic of race might be changing in the world of genomics and informatics and with that changed logic how we can respond today to new configurations of race science technology and inequality Considered are the rise of evolutionary racism debates about eugenics in the early twentieth century Nazi notions of racial hygiene nation building projects and race in Latin America and the movement in modern biology from race to populations to gene http://ocw.mit.edu/courses/anthropology/21a-240-race-and-science-spring-2004 http://ocw.mit.edu/courses/anthropology/21a-240-race-and-science-spring-2004 21A.240 Race and Science (MIT) 21A.240 Race and Science (MIT) This course examines one of the most enduring and influential forms of identity and experience in the Americas and Europe and in particular the ways race and racism have been created justified or contested in scientific practice and discourse Drawing on classical and contemporary readings from Du Bois to Gould to Gilroy we ask whether the logic of race might be changing in the world of genomics and informatics and with that changed logic how we can respond today to new configurations of race science technology and inequality Considered are the rise of evolutionary racism debates about eugenics in the early twentieth century Nazi notions of racial hygiene nation building projects and race in Latin America and the movement in modern biology from race to populations to gene This course examines one of the most enduring and influential forms of identity and experience in the Americas and Europe and in particular the ways race and racism have been created justified or contested in scientific practice and discourse Drawing on classical and contemporary readings from Du Bois to Gould to Gilroy we ask whether the logic of race might be changing in the world of genomics and informatics and with that changed logic how we can respond today to new configurations of race science technology and inequality Considered are the rise of evolutionary racism debates about eugenics in the early twentieth century Nazi notions of racial hygiene nation building projects and race in Latin America and the movement in modern biology from race to populations to gene https://ocw.mit.edu/courses/anthropology/21a-240-race-and-science-spring-2004 https://ocw.mit.edu/courses/anthropology/21a-240-race-and-science-spring-2004 11.965 Reflective Practice: An Approach for Expanding Your Learning Frontiers (MIT) 11.965 Reflective Practice: An Approach for Expanding Your Learning Frontiers (MIT) The course is an introduction to the approach of Reflective Practice developed by Donald Sch n It is an approach that enables professionals to understand how they use their knowledge in practical situations and how they can combine practice and learning in a more effective way Through greater awareness of how they deploy their knowledge in practical situations professionals can increase their capacities of learning in a more timely way Understanding how they frame situations and ideas helps professionals to achieve greater flexibility and increase their capacity of conceptual innovation The objective of the course is to introduce students to the approach and methods of reflective practice by raising their awareness about their own cognitive resources and how they use them in thei The course is an introduction to the approach of Reflective Practice developed by Donald Sch n It is an approach that enables professionals to understand how they use their knowledge in practical situations and how they can combine practice and learning in a more effective way Through greater awareness of how they deploy their knowledge in practical situations professionals can increase their capacities of learning in a more timely way Understanding how they frame situations and ideas helps professionals to achieve greater flexibility and increase their capacity of conceptual innovation The objective of the course is to introduce students to the approach and methods of reflective practice by raising their awareness about their own cognitive resources and how they use them in thei https://ocw.mit.edu/courses/urban-studies-and-planning/11-965-reflective-practice-an-approach-for-expanding-your-learning-frontiers-january-iap-2007 https://ocw.mit.edu/courses/urban-studies-and-planning/11-965-reflective-practice-an-approach-for-expanding-your-learning-frontiers-january-iap-2007 ón y Actividad de las Administraciones Públicas ón y Actividad de las Administraciones Públicas La asignatura se centra en el estudio de tres aspectos esenciales de la Administraci n p blica su organizaci n su actividad y el control de dicha actuaci n La asignatura se centra en el estudio de tres aspectos esenciales de la Administraci n p blica su organizaci n su actividad y el control de dicha actuaci n http://ocw.uc3m.es/derecho-administrativo/organizacion-y-actividad-de-las-administraciones http://ocw.uc3m.es/derecho-administrativo/organizacion-y-actividad-de-las-administraciones úblico (2010) úblico (2010) Tras la aproximaci n a los singulares caracteres del ordenamiento jur dico internacional llevada a cabo en la asignatura Introducci n al Sistema Jur dico Internacional y de la Uni n Europea la materia b sica Derecho Internacional P blico pretende suministrar al alumnado la profundizaci n en este sistema normativo a trav s de sus aspectos centrales sujetos fuentes aplicaci n funciones y responsabilidad internacional La consecuci n del mantenimiento de la paz positiva la solidaridad entre los pueblos o el desarrollo humano sostenible aspiraciones b sicas de la Humanidad encuentran en el respeto al Derecho Internacional P blico su v a de realizaci n y en ello en un entorno social pleno de cambios y transido de una interdependencia e interacci n compleja entre ind Tras la aproximaci n a los singulares caracteres del ordenamiento jur dico internacional llevada a cabo en la asignatura Introducci n al Sistema Jur dico Internacional y de la Uni n Europea la materia b sica Derecho Internacional P blico pretende suministrar al alumnado la profundizaci n en este sistema normativo a trav s de sus aspectos centrales sujetos fuentes aplicaci n funciones y responsabilidad internacional La consecuci n del mantenimiento de la paz positiva la solidaridad entre los pueblos o el desarrollo humano sostenible aspiraciones b sicas de la Humanidad encuentran en el respeto al Derecho Internacional P blico su v a de realizaci n y en ello en un entorno social pleno de cambios y transido de una interdependencia e interacci n compleja entre ind http://ocw.um.es/cc.-juridicas/derecho-internacional-publico http://ocw.um.es/cc.-juridicas/derecho-internacional-publico DIRECCIÓ D\'EMPRESES DIRECCIÓ D\'EMPRESES L objectiu principal de l assignatura eacute s capacitar l estudiant per comprendre els fonaments de la direccioacute d empreses i en particular de les funcions directives A final de curs l estudiant ha de ser capa de 1 Explicar qu eacute s la direccioacute d empreses perqu eacute s tan important i qu fan els directius 2 Definir i entendre les quatre funcions administratives b siques planificacioacute organitzacioacute direccioacute i control 3 Explicar el concepte de cultura organitzativa coacute m els directius la crean com s identifica i perqu influeix tant en el funcionament de l organitzacioacute 4 Entendre el concepte d estrat gia i la seva relacioacute amb la planificacioacute 4 Con ixer les principals classes d estrat L objectiu principal de l assignatura eacute s capacitar l estudiant per comprendre els fonaments de la direccioacute d empreses i en particular de les funcions directives A final de curs l estudiant ha de ser capa de 1 Explicar qu eacute s la direccioacute d empreses perqu eacute s tan important i qu fan els directius 2 Definir i entendre les quatre funcions administratives b siques planificacioacute organitzacioacute direccioacute i control 3 Explicar el concepte de cultura organitzativa coacute m els directius la crean com s identifica i perqu influeix tant en el funcionament de l organitzacioacute 4 Entendre el concepte d estrat gia i la seva relacioacute amb la planificacioacute 4 Con ixer les principals classes d estrat http://ocw.upc.edu/curs/59952 http://ocw.upc.edu/curs/59952 ÀLGEBRA LINEAL ÀLGEBRA LINEAL L objectiu general de l assignatura eacute s introduir els estudiants en diferents aspectes de l lgebra lineal est ndard i de l an lisi matricial Soacute n objectius especiacute fics d aquesta assignatura l estudi de les matrius dels sistemes d equacions lineals dels espais vectorials i de les seves transformacions Concretament manipulacioacute i operacions amb matrius discussioacute i resolucioacute de sistemes d equacions lineals introduccioacute als espais vectorials als espais duals i als espais euclidians i unitaris estudi de les aplicacions lineals dels endomorfismes i dels operadors diagonalitzacioacute A meacute s l assignatura ha de ser fonament i refer ncia en cursos posteriors i per aix el curs tambeacute teacute com objectius po L objectiu general de l assignatura eacute s introduir els estudiants en diferents aspectes de l lgebra lineal est ndard i de l an lisi matricial Soacute n objectius especiacute fics d aquesta assignatura l estudi de les matrius dels sistemes d equacions lineals dels espais vectorials i de les seves transformacions Concretament manipulacioacute i operacions amb matrius discussioacute i resolucioacute de sistemes d equacions lineals introduccioacute als espais vectorials als espais duals i als espais euclidians i unitaris estudi de les aplicacions lineals dels endomorfismes i dels operadors diagonalitzacioacute A meacute s l assignatura ha de ser fonament i refer ncia en cursos posteriors i per aix el curs tambeacute teacute com objectius po http://ocw.upc.edu/curs/34321 http://ocw.upc.edu/curs/34321 Parabolic beach marks on a polystyrene fracture surface Parabolic beach marks on a polystyrene fracture surface The fracture surfaces are generally very sharp and angular indicating fast brittle fracture with little ductile tearing Parabolic beach marks can be seen where the fracture has grown at a speed comparable to the speed of sound in the material This results in periodic momentary arrests in the crack propagation and periodic ridges in the fracture surface as it advances These indicate the direction in which the fracture has occurred Inside the beach marks is a disc shaped flat region where the initial fracture was progressing significantly faster than the speed of sound There is also evidence of the fracture surface branching onto different planes as it progresses The fracture surfaces are generally very sharp and angular indicating fast brittle fracture with little ductile tearing Parabolic beach marks can be seen where the fracture has grown at a speed comparable to the speed of sound in the material This results in periodic momentary arrests in the crack propagation and periodic ridges in the fracture surface as it advances These indicate the direction in which the fracture has occurred Inside the beach marks is a disc shaped flat region where the initial fracture was progressing significantly faster than the speed of sound There is also evidence of the fracture surface branching onto different planes as it progresses http://core.materials.ac.uk/search/detail.php?id=1620 http://core.materials.ac.uk/search/detail.php?id=1620 Pathway 2 Information : citing references Pathway 2 Information : citing references The module aims to provide an introductory guide to why referencing and citing is important and how to reference particular types of material according to different referencing styles This skill is required by students throughout their degree courses and backs up more traditional face to face teaching in this area The module uses an interactive approach using activities to help students fully understand the concepts of referencing The module aims to provide an introductory guide to why referencing and citing is important and how to reference particular types of material according to different referencing styles This skill is required by students throughout their degree courses and backs up more traditional face to face teaching in this area The module uses an interactive approach using activities to help students fully understand the concepts of referencing The citing and referencing module is part of a wider online tutorial designed to teach a range of information skills to undergraduate students The module aims to provide an introductory guide to why referencing and citing is important and how to reference particular types of material according to different referencing styles This skill is required by students throughout their degree courses and backs up more traditional face to face teaching in this area The module uses an interactive approach using activities to help students fully understand the concepts of referencing The citing and referencing module is part of a wider online tutorial designed to teach a range of information skills to undergraduate students The module aims to provide an introductory guide to why referencing and citing is important and how to reference particular types of material according to different referencing styles This skill is required by students throughout their degree courses and backs up more traditional face to face teaching in this area The module uses an interactive approach using activities to help students fully understand the concepts of referencing http://unow.nottingham.ac.uk/resources/resource.aspx?hid=d273fece-021a-e3f8-d27a-8d7907946f9c http://unow.nottingham.ac.uk/resources/resource.aspx?hid=d273fece-021a-e3f8-d27a-8d7907946f9c URBANÍSTICA II URBANÍSTICA II Entendre les formes urbanes dins el context social demogr fic econ mic l ocupacioacute del territori i les implicacions sobre la mobilitat i el transport Recon ixer la ciutat l estructura les parts i els teixits urbans Utilitzacioacute de diverses fonts d informacioacute fotoplans GoogleEarth pl nols dades socioecon miques guies El dibuix de la ciutat com representacioacute i siacute ntesi de la forma urbana El dibuix dels carrers les cases i els espais urbans Exercicis basats en l exploracioacute d un ampli ventall de t cniques de representacioacute croquis esquemes plantes i seccions acotades fotomuntatges fotografia video etc Presentacioacute de plantes al ats seccions perspectives en diferents suports i t cniques cartog Entendre les formes urbanes dins el context social demogr fic econ mic l ocupacioacute del territori i les implicacions sobre la mobilitat i el transport Recon ixer la ciutat l estructura les parts i els teixits urbans Utilitzacioacute de diverses fonts d informacioacute fotoplans GoogleEarth pl nols dades socioecon miques guies El dibuix de la ciutat com representacioacute i siacute ntesi de la forma urbana El dibuix dels carrers les cases i els espais urbans Exercicis basats en l exploracioacute d un ampli ventall de t cniques de representacioacute croquis esquemes plantes i seccions acotades fotomuntatges fotografia video etc Presentacioacute de plantes al ats seccions perspectives en diferents suports i t cniques cartog http://ocw.upc.edu/curs/51470 http://ocw.upc.edu/curs/51470 úblico (2011) úblico (2011) Tras la primera aproximaci n a las caracter sticas m s esenciales del Ordenamiento jur dico internacional llevada a cabo en la asignatura Introducci n al Sistema Jur dico Internacional y de la Uni n Europea la materia b sica Derecho Internacional P blico pretende transmitir a los alumnos en toda su complejidad y extensi n este sistema normativo tan singular y hacerlo a trav s de sus aspectos centrales sus sujetos las fuentes y sus relaciones con el sistema normativo espa ol sus funciones y por ltimos el conjunto de normas secundarias se las ha llamado que nos dicen cuando alguno de los sujetos del Derecho Internacional P blico contempor neo comete un a violaci n del mismo y qu respuesta del Ordenamiento desencadena dicha violaci n la responsabilidad internacio Tras la primera aproximaci n a las caracter sticas m s esenciales del Ordenamiento jur dico internacional llevada a cabo en la asignatura Introducci n al Sistema Jur dico Internacional y de la Uni n Europea la materia b sica Derecho Internacional P blico pretende transmitir a los alumnos en toda su complejidad y extensi n este sistema normativo tan singular y hacerlo a trav s de sus aspectos centrales sus sujetos las fuentes y sus relaciones con el sistema normativo espa ol sus funciones y por ltimos el conjunto de normas secundarias se las ha llamado que nos dicen cuando alguno de los sujetos del Derecho Internacional P blico contempor neo comete un a violaci n del mismo y qu respuesta del Ordenamiento desencadena dicha violaci n la responsabilidad internacio http://ocw.um.es/cc.-juridicas/derecho-internacional-publico-1 http://ocw.um.es/cc.-juridicas/derecho-internacional-publico-1 Derecho Internacional Privado (2011) Derecho Internacional Privado (2011) El Derecho internacional privado DIPr es el sector del ordenamiento jur dico de cada Estado que se ocupa de la regulaci n jur dica de las situaciones privadas internacionales concepci n privatista del DIPr Esta concepci n privatista del DIPr es una concepci n con coherencia cient fica el objeto del DIPr est compuesto por una serie de relaciones jur dicas de caracteres similares son relaciones entre particulares y que presentan car cter internacional Es una concepci n completa ofrece una respuesta completa a los tres interrogantes b sicos que suscitan las situaciones privadas internacionales qu tribunales estatales conocen de las controversias que suscitan las situaciones privadas internacionales qu Derecho aplican a las mismas los tribuna El Derecho internacional privado DIPr es el sector del ordenamiento jur dico de cada Estado que se ocupa de la regulaci n jur dica de las situaciones privadas internacionales concepci n privatista del DIPr Esta concepci n privatista del DIPr es una concepci n con coherencia cient fica el objeto del DIPr est compuesto por una serie de relaciones jur dicas de caracteres similares son relaciones entre particulares y que presentan car cter internacional Es una concepci n completa ofrece una respuesta completa a los tres interrogantes b sicos que suscitan las situaciones privadas internacionales qu tribunales estatales conocen de las controversias que suscitan las situaciones privadas internacionales qu Derecho aplican a las mismas los tribuna http://ocw.um.es/cc.-juridicas/derecho-internacional-privado http://ocw.um.es/cc.-juridicas/derecho-internacional-privado ñaranda, J. L.) Organización y Actividad de las Administraciones Públicas ñaranda, J. L.) Organización y Actividad de las Administraciones Públicas La asignatura Organizaci n y Actividad de las Administraciones P blicas pretende proporcionar una visi n de conjunto sobre la organizaci n de las Administraciones P blicas estudiando la potestad organizativa que rige la Organizaci n General del Estado as como las auton micas y locales Adem s se estudiar la competencia de cada una de ellas as como sus reg menes jur dicos los procedimientos y actos administrativos y el control sobre sus actuaciones La asignatura Organizaci n y Actividad de las Administraciones P blicas pretende proporcionar una visi n de conjunto sobre la organizaci n de las Administraciones P blicas estudiando la potestad organizativa que rige la Organizaci n General del Estado as como las auton micas y locales Adem s se estudiar la competencia de cada una de ellas as como sus reg menes jur dicos los procedimientos y actos administrativos y el control sobre sus actuaciones http://ocw.uc3m.es/derecho-administrativo/organizacion-actividad-aapp http://ocw.uc3m.es/derecho-administrativo/organizacion-actividad-aapp 21G.730 Twentieth and Twentyfirst-Century Spanish American Literature (MIT) 21G.730 Twentieth and Twentyfirst-Century Spanish American Literature (MIT) Este semestre la materia combina obras ya canonizadas de finales del siglo XIX y del XX con algunas obras de reciente aparici n De los g neros literarios vemos poes a el cuento corto la novela y la autobiograf a Tambi n vemos una pel cula de tema ficticio y dos documentales El estudiante que se interese por hacerlo puede usar los materiales en la Reserva y en la red para familiarizarse con la historia literaria y cinematogr fica de este per odo Nuestro enfoque principal sin embargo ser leer bien y de modo anal tico textos literarios de diferentes momentos hist ricos y culturas nacionales e internacionales Aunque discutiremos anal ticamente las tres pel culas su inter s principal Este semestre la materia combina obras ya canonizadas de finales del siglo XIX y del XX con algunas obras de reciente aparici n De los g neros literarios vemos poes a el cuento corto la novela y la autobiograf a Tambi n vemos una pel cula de tema ficticio y dos documentales El estudiante que se interese por hacerlo puede usar los materiales en la Reserva y en la red para familiarizarse con la historia literaria y cinematogr fica de este per odo Nuestro enfoque principal sin embargo ser leer bien y de modo anal tico textos literarios de diferentes momentos hist ricos y culturas nacionales e internacionales Aunque discutiremos anal ticamente las tres pel culas su inter s principal https://dspace.mit.edu/handle/1721.1/95835 https://dspace.mit.edu/handle/1721.1/95835 ón interactiva (2013) ón interactiva (2013) 1 Productos interactivos en la web Productos interactivos actuales en la web animaciones p ginas web portales web videos audio etc Medios de difusi n actuales en la web redes sociales blogs twitter etc T cnicas de posicionamiento web Dise o y accesibilidad de los productos web 2 Tecnolog as herramientas y plataformas para el desarrollo de productos interactivos Tecnolog as que permiten la creaci n de productos interactivos html flash hojas de estilo javascript bases de datos etc Herramientas para la creaci n de contenido en productos interactivos Dreamweaver Flash etc Plataformas para la creaci n de contenido en productos interactivos Joomla WordPress Facebook etc Herramientas colaborativas para la gesti n de proyectos de creaci n d 1 Productos interactivos en la web Productos interactivos actuales en la web animaciones p ginas web portales web videos audio etc Medios de difusi n actuales en la web redes sociales blogs twitter etc T cnicas de posicionamiento web Dise o y accesibilidad de los productos web 2 Tecnolog as herramientas y plataformas para el desarrollo de productos interactivos Tecnolog as que permiten la creaci n de productos interactivos html flash hojas de estilo javascript bases de datos etc Herramientas para la creaci n de contenido en productos interactivos Dreamweaver Flash etc Plataformas para la creaci n de contenido en productos interactivos Joomla WordPress Facebook etc Herramientas colaborativas para la gesti n de proyectos de creaci n d http://www.upv.es/ocwasi/2013/10205 http://www.upv.es/ocwasi/2013/10205 URBANÍSTICA IV URBANÍSTICA IV L objectiu prioritari eacute s iniciar als estudiants en la projectacioacute del creixement urb L anticipacioacute racional de la forma de la ciutat codificada pel que fa al seu instrumental juriacute dic amb les lleis del s l persegueix en uacute ltima inst ncia la distribucioacute ptima de persones beacute ns i serveis en un territori determinat Aquest prop sit es concreta en projectes de ciutat segons models que sintetitzen idees diferents sobre l edificacioacute l estructura vi ria els espais lliures puacute blics i privats i les activitats que s articulen en la ciutat preexistent i atenen als car cters del lloc projectes d extensioacute urbana amb l habitatge d uacute s dominant en sectors de mida petita mitjana susceptibles d eacute sser planejats i exec L objectiu prioritari eacute s iniciar als estudiants en la projectacioacute del creixement urb L anticipacioacute racional de la forma de la ciutat codificada pel que fa al seu instrumental juriacute dic amb les lleis del s l persegueix en uacute ltima inst ncia la distribucioacute ptima de persones beacute ns i serveis en un territori determinat Aquest prop sit es concreta en projectes de ciutat segons models que sintetitzen idees diferents sobre l edificacioacute l estructura vi ria els espais lliures puacute blics i privats i les activitats que s articulen en la ciutat preexistent i atenen als car cters del lloc projectes d extensioacute urbana amb l habitatge d uacute s dominant en sectors de mida petita mitjana susceptibles d eacute sser planejats i exec http://ocw.upc.edu/curs/43072 http://ocw.upc.edu/curs/43072 21G.730 Twentieth and Twentyfirst-Century Spanish American Literature (MIT) 21G.730 Twentieth and Twentyfirst-Century Spanish American Literature (MIT) Este semestre la materia combina obras ya canonizadas de finales del siglo XIX y del XX con algunas obras de reciente aparici n De los g neros literarios vemos poes a el cuento corto la novela y la autobiograf a Tambi n vemos una pel cula de tema ficticio y dos documentales El estudiante que se interese por hacerlo puede usar los materiales en la Reserva y en la red para familiarizarse con la historia literaria y cinematogr fica de este per odo Nuestro enfoque principal sin embargo ser leer bien y de modo anal tico textos literarios de diferentes momentos hist ricos y culturas nacionales e internacionales Aunque discutiremos anal ticamente las tres pel culas su inter s principal Este semestre la materia combina obras ya canonizadas de finales del siglo XIX y del XX con algunas obras de reciente aparici n De los g neros literarios vemos poes a el cuento corto la novela y la autobiograf a Tambi n vemos una pel cula de tema ficticio y dos documentales El estudiante que se interese por hacerlo puede usar los materiales en la Reserva y en la red para familiarizarse con la historia literaria y cinematogr fica de este per odo Nuestro enfoque principal sin embargo ser leer bien y de modo anal tico textos literarios de diferentes momentos hist ricos y culturas nacionales e internacionales Aunque discutiremos anal ticamente las tres pel culas su inter s principal http://dspace.mit.edu/handle/1721.1/95835 http://dspace.mit.edu/handle/1721.1/95835 Fundamentos de la Computación en la Nube para la información geográfica Fundamentos de la Computación en la Nube para la información geográfica La Computaci n en la Nube Cloud Computing ha abierto un campo muy interesante para la provisi n e intercambio de geo informaci n a trav s de Internet En especial el modelo de Computaci n en la Nube introduce la ventaja de la ubicuidad todo disponible desde cualquier lugar fomentando la colaboraci n intercambio de informaci n geogr fica y comunicaci n entre usuarios desde cualquier lugar y dispositivo El estudio y aplicaci n de las Infraestructuras de Datos Espaciales se centra en la provisi n e intercambio de geo informaci n a trav s de Internet Las necesidades actuales de procesamiento de datos y las capacidades de procesamiento ofrecidas por el modelo de Cloud Computing muy prometedoras est n motivando que estos escenarios se est n implantando de forma paulati La Computaci n en la Nube Cloud Computing ha abierto un campo muy interesante para la provisi n e intercambio de geo informaci n a trav s de Internet En especial el modelo de Computaci n en la Nube introduce la ventaja de la ubicuidad todo disponible desde cualquier lugar fomentando la colaboraci n intercambio de informaci n geogr fica y comunicaci n entre usuarios desde cualquier lugar y dispositivo El estudio y aplicaci n de las Infraestructuras de Datos Espaciales se centra en la provisi n e intercambio de geo informaci n a trav s de Internet Las necesidades actuales de procesamiento de datos y las capacidades de procesamiento ofrecidas por el modelo de Cloud Computing muy prometedoras est n motivando que estos escenarios se est n implantando de forma paulati http://ocw.upm.es/ingenieria-cartografica-geodesica-y-fotogrametria/fundamentos-de-la-computacion-en-la-nube-para-la-informacion-geografica http://ocw.upm.es/ingenieria-cartografica-geodesica-y-fotogrametria/fundamentos-de-la-computacion-en-la-nube-para-la-informacion-geografica Learning to teach: Making sense of learning to teach Learning to teach: Making sense of learning to teach This free course Making sense of learning to teach is the first of four courses which comprise the course Learning to teach It draws on what we know about how people learn to become teachers It explores the different approaches to teacher education and the different routes into teaching It will help you to understand the philosophical and practical differences between the different approaches It draws on research about students experiences of learning to teach and considers the implications of this in designing teacher education programmes First published on Fri 18 Mar 2016 as Learning to teach Making sense of learning to teach To find out more visit The Open University s Openlearn website Creative Commons 2016 This free course Making sense of learning to teach is the first of four courses which comprise the course Learning to teach It draws on what we know about how people learn to become teachers It explores the different approaches to teacher education and the different routes into teaching It will help you to understand the philosophical and practical differences between the different approaches It draws on research about students experiences of learning to teach and considers the implications of this in designing teacher education programmes First published on Fri 18 Mar 2016 as Learning to teach Making sense of learning to teach To find out more visit The Open University s Openlearn website Creative Commons 2016 http://www.open.edu/openlearn/education/learning-teach-making-sense-learning-teach/content-section-0 http://www.open.edu/openlearn/education/learning-teach-making-sense-learning-teach/content-section-0 Derecho Internacional Privado (2012) Derecho Internacional Privado (2012) El Derecho internacional privado DIPr es el sector del ordenamiento jur dico de cada Estado que se ocupa de la regulaci n jur dica de las situaciones privadas internacionales concepci n privatista del DIPr Esta concepci n privatista del DIPr es una concepci n con coherencia cient fica el objeto del DIPr est compuesto por una serie de relaciones jur dicas de caracteres similares son relaciones entre particulares y que presentan car cter internacional Es una concepci n completa ofrece una respuesta completa a los tres interrogantes b sicos que suscitan las situaciones privadas internacionales qu tribunales estatales conocen de las controversias que suscitan las situaciones privadas internacionales qu Derecho aplican a las mismas los tri El Derecho internacional privado DIPr es el sector del ordenamiento jur dico de cada Estado que se ocupa de la regulaci n jur dica de las situaciones privadas internacionales concepci n privatista del DIPr Esta concepci n privatista del DIPr es una concepci n con coherencia cient fica el objeto del DIPr est compuesto por una serie de relaciones jur dicas de caracteres similares son relaciones entre particulares y que presentan car cter internacional Es una concepci n completa ofrece una respuesta completa a los tres interrogantes b sicos que suscitan las situaciones privadas internacionales qu tribunales estatales conocen de las controversias que suscitan las situaciones privadas internacionales qu Derecho aplican a las mismas los tri http://ocw.um.es/cc.-juridicas/derecho-internacional-privado-1 http://ocw.um.es/cc.-juridicas/derecho-internacional-privado-1 ón al Sistema Jurídico Internacional y de la Unión Europea (2012) ón al Sistema Jurídico Internacional y de la Unión Europea (2012) La asignatura pretende ofrecer al alumno que por primera vez se enfrenta al mundo del Derecho una aproximaci n al Derecho internacional P blico contempor neo as como a la Uni n Europea y su Ordenamiento Jur dico Se trata de dos manifestaciones jur dicas muy distintas a las que los alumnos del T tulo de Grado van a estudiar en las distintas ramas del Derecho interno espa ol pero que al mismo tiempo tienen en este un grado de penetraci n cada vez m s importante La disciplina est por tanto relacionada con el Derecho Internacional P blico incluida entre las materias b sicas con 6 ECTS y con la asignatura Instituciones y Derecho de la Uni n Europea obligatoria 6 ECTS y con la Uni n Europea como actor principal de las Relaciones Internacionales optativa 3 ECTS que h La asignatura pretende ofrecer al alumno que por primera vez se enfrenta al mundo del Derecho una aproximaci n al Derecho internacional P blico contempor neo as como a la Uni n Europea y su Ordenamiento Jur dico Se trata de dos manifestaciones jur dicas muy distintas a las que los alumnos del T tulo de Grado van a estudiar en las distintas ramas del Derecho interno espa ol pero que al mismo tiempo tienen en este un grado de penetraci n cada vez m s importante La disciplina est por tanto relacionada con el Derecho Internacional P blico incluida entre las materias b sicas con 6 ECTS y con la asignatura Instituciones y Derecho de la Uni n Europea obligatoria 6 ECTS y con la Uni n Europea como actor principal de las Relaciones Internacionales optativa 3 ECTS que h http://ocw.um.es/cc.-juridicas/introduccion-al-sistema-juridico-internacional-y-1 http://ocw.um.es/cc.-juridicas/introduccion-al-sistema-juridico-internacional-y-1 16.892J Space System Architecture and Design (MIT) 16.892J Space System Architecture and Design (MIT) Space System Architecture and Design incorporates lectures readings and discussion on topics in the architecting of space systems The class reviews existing space system architectures and the classical methods of designing them Sessions focus on multi attribute utility theory as a new design paradigm for space systems when combined with integrated concurrent engineering and efficient searches of large architectural tradespaces Designing for flexibility and uncertainty is considered as are policy and product development issues Space System Architecture and Design incorporates lectures readings and discussion on topics in the architecting of space systems The class reviews existing space system architectures and the classical methods of designing them Sessions focus on multi attribute utility theory as a new design paradigm for space systems when combined with integrated concurrent engineering and efficient searches of large architectural tradespaces Designing for flexibility and uncertainty is considered as are policy and product development issues https://ocw.mit.edu/courses/aeronautics-and-astronautics/16-892j-space-system-architecture-and-design-fall-2004 https://ocw.mit.edu/courses/aeronautics-and-astronautics/16-892j-space-system-architecture-and-design-fall-2004 16.892J Space System Architecture and Design (MIT) 16.892J Space System Architecture and Design (MIT) Space System Architecture and Design incorporates lectures readings and discussion on topics in the architecting of space systems The class reviews existing space system architectures and the classical methods of designing them Sessions focus on multi attribute utility theory as a new design paradigm for space systems when combined with integrated concurrent engineering and efficient searches of large architectural tradespaces Designing for flexibility and uncertainty is considered as are policy and product development issues Space System Architecture and Design incorporates lectures readings and discussion on topics in the architecting of space systems The class reviews existing space system architectures and the classical methods of designing them Sessions focus on multi attribute utility theory as a new design paradigm for space systems when combined with integrated concurrent engineering and efficient searches of large architectural tradespaces Designing for flexibility and uncertainty is considered as are policy and product development issues http://ocw.mit.edu/courses/aeronautics-and-astronautics/16-892j-space-system-architecture-and-design-fall-2004 http://ocw.mit.edu/courses/aeronautics-and-astronautics/16-892j-space-system-architecture-and-design-fall-2004 Learning to teach Learning to teach This free course Learning to teach which comprises four study courses is aimed at people who are considering training to be teachers student teachers newly qualified teachers and those who support teacher education and professional development It explores how teachers learn to teach It examines some key theories about how teachers learn and explores in detail how student teachers can be supported effectively by mentors and tutors It examines the role of critical reflection in teacher education and provides an introduction to classroom research First published on Tue 08 Dec 2015 as Learning to teach To find out more visit The Open University s Openlearn website Creative Commons 2015 This free course Learning to teach which comprises four study courses is aimed at people who are considering training to be teachers student teachers newly qualified teachers and those who support teacher education and professional development It explores how teachers learn to teach It examines some key theories about how teachers learn and explores in detail how student teachers can be supported effectively by mentors and tutors It examines the role of critical reflection in teacher education and provides an introduction to classroom research First published on Tue 08 Dec 2015 as Learning to teach To find out more visit The Open University s Openlearn website Creative Commons 2015 http://www.open.edu/openlearn/education/learning-teach/content-section-0 http://www.open.edu/openlearn/education/learning-teach/content-section-0 22.921 Nuclear Power Plant Dynamics and Control (MIT) 22.921 Nuclear Power Plant Dynamics and Control (MIT) This short course provides an introduction to reactor dynamics including subcritical multiplication critical operation in absence of thermal feedback effects and effects of Xenon fuel and moderator temperature etc Topics include the derivation of point kinetics and dynamic period equations techniques for reactor control including signal validation supervisory algorithms model based trajectory tracking and rule based control and an overview of light water reactor startup Lectures and demonstrations employ computer simulation and the use of the MIT Research Reactor This course is offered during the Independent Activities Period IAP which is a special 4 week term at MIT that runs from the first week of January until the end of the month This short course provides an introduction to reactor dynamics including subcritical multiplication critical operation in absence of thermal feedback effects and effects of Xenon fuel and moderator temperature etc Topics include the derivation of point kinetics and dynamic period equations techniques for reactor control including signal validation supervisory algorithms model based trajectory tracking and rule based control and an overview of light water reactor startup Lectures and demonstrations employ computer simulation and the use of the MIT Research Reactor This course is offered during the Independent Activities Period IAP which is a special 4 week term at MIT that runs from the first week of January until the end of the month http://ocw.mit.edu/courses/nuclear-engineering/22-921-nuclear-power-plant-dynamics-and-control-january-iap-2006 http://ocw.mit.edu/courses/nuclear-engineering/22-921-nuclear-power-plant-dynamics-and-control-january-iap-2006 ón al Sistema Jurídico Internacional y de la Unión Europea (2010) ón al Sistema Jurídico Internacional y de la Unión Europea (2010) La asignatura pretende ofrecer al alumno que por primera vez se enfrenta al mundo del derecho una aproximaci n al Derecho Internacional P blico contempor neo as como a la Uni n Europea y su Ordenamiento jur dico Se trata de dos manifestaciones jur dicas muy distintas a las que los alumnos del T tulo de Grado van a estudiar en las distintas ramas del Derecho interno espa ol pero que al mismo tiempo tienen en este un grado de penetraci n cada vez m s importante La asignatura est por tanto relacionada con Derecho Internacional P blico incluida entre las materias b sicas con 6 ECTS y con las asignaturas Instituciones y Derecho de la Uni n Europea obligatoria 6 ECTS y con la Uni n Europea como actor principal de las Relaciones Internacionales optativa 3 ECTS que hab La asignatura pretende ofrecer al alumno que por primera vez se enfrenta al mundo del derecho una aproximaci n al Derecho Internacional P blico contempor neo as como a la Uni n Europea y su Ordenamiento jur dico Se trata de dos manifestaciones jur dicas muy distintas a las que los alumnos del T tulo de Grado van a estudiar en las distintas ramas del Derecho interno espa ol pero que al mismo tiempo tienen en este un grado de penetraci n cada vez m s importante La asignatura est por tanto relacionada con Derecho Internacional P blico incluida entre las materias b sicas con 6 ECTS y con las asignaturas Instituciones y Derecho de la Uni n Europea obligatoria 6 ECTS y con la Uni n Europea como actor principal de las Relaciones Internacionales optativa 3 ECTS que hab http://ocw.um.es/cc.-juridicas/introduccion-al-sistema-juridico-internacional-y http://ocw.um.es/cc.-juridicas/introduccion-al-sistema-juridico-internacional-y 3.35 Fracture and Fatigue (MIT) 3.35 Fracture and Fatigue (MIT) Investigation of linear elastic and elastic plastic fracture mechanics Topics include microstructural effects on fracture in metals ceramics polymers thin films biological materials and composites toughening mechanisms crack growth resistance and creep fracture Also covered interface fracture mechanics fatigue damage and dislocation substructures in single crystals stress and strain life approach to fatigue fatigue crack growth models and mechanisms variable amplitude fatigue corrosion fatigue and case studies of fracture and fatigue in structural bioimplant and microelectronic components Investigation of linear elastic and elastic plastic fracture mechanics Topics include microstructural effects on fracture in metals ceramics polymers thin films biological materials and composites toughening mechanisms crack growth resistance and creep fracture Also covered interface fracture mechanics fatigue damage and dislocation substructures in single crystals stress and strain life approach to fatigue fatigue crack growth models and mechanisms variable amplitude fatigue corrosion fatigue and case studies of fracture and fatigue in structural bioimplant and microelectronic components http://ocw.mit.edu/courses/materials-science-and-engineering/3-35-fracture-and-fatigue-fall-2003 http://ocw.mit.edu/courses/materials-science-and-engineering/3-35-fracture-and-fatigue-fall-2003 Mercadeo para el Comercio Internacional Mercadeo para el Comercio Internacional El proceso actual de globalizaci n de los mercados conlleva a una mayor apertura e internacionalizaci n de las econom as Por eso se hace evidente la necesidad de que empresas orientadas al comercio exterior cuenten con profesionales de una alta capacidad estrat gica para analizar su entorno y con los conocimientos necesarios para competir exitosamente en un mercado caracterizado por las ventajas competitivas Es entonces que el entorno mundial ha presenciado una evoluci n en todos los niveles educativo econ mico social migratorio tecnol gico y cultural Se destaca el paso de las sociedades cerradas y la relaci n multisectorial en el mbito local y regional a una sociedad de proyecci n e interacci n mundial en diversos campos Por lo tanto la metodolog a educativa e El proceso actual de globalizaci n de los mercados conlleva a una mayor apertura e internacionalizaci n de las econom as Por eso se hace evidente la necesidad de que empresas orientadas al comercio exterior cuenten con profesionales de una alta capacidad estrat gica para analizar su entorno y con los conocimientos necesarios para competir exitosamente en un mercado caracterizado por las ventajas competitivas Es entonces que el entorno mundial ha presenciado una evoluci n en todos los niveles educativo econ mico social migratorio tecnol gico y cultural Se destaca el paso de las sociedades cerradas y la relaci n multisectorial en el mbito local y regional a una sociedad de proyecci n e interacci n mundial en diversos campos Por lo tanto la metodolog a educativa e http://ocw.uned.ac.cr/eduCommons/ciencias-de-la-administracion/mercadeo-para-el-comercio-internacional http://ocw.uned.ac.cr/eduCommons/ciencias-de-la-administracion/mercadeo-para-el-comercio-internacional