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This course is an invitation to German film-making since the end of the Second World War. We investigate how German cinema captured the atmosphere of the immediate post-war years and discuss extensively major works of the "New German Cinema" of the Sixties and Seventies. We also look at examples of East Germany's film production and finally observe the very different roads German cinema has been taking from the 1990's into the present. This course is an invitation to German film-making since the end of the Second World War. We investigate how German cinema captured the atmosphere of the immediate post-war years and discuss extensively major works of the "New German Cinema" of the Sixties and Seventies. We also look at examples of East Germany's film production and finally observe the very different roads German cinema has been taking from the 1990's into the present.Subjects
German | German | Film | Film | Cinema | Cinema | Movies | Movies | History | History | Intercultural Analyses | Intercultural Analyses | Cinematic Tradition | Cinematic Tradition | Post-War | Post-War | Aesthetics | Aesthetics | German film-making | German film-making | Second World War | Second World War | German Cinema | German Cinema | post-war Germany | post-war Germany | New German Cinema | New German Cinema | East Germany | East Germany | film production | film production | film analysis | film analysis | German cinematic production | German cinematic production | German history | German history | Die Stunde Null | Die Stunde Null | Tr?mmerfilme | Tr?mmerfilme | Catastrophy | Catastrophy | visual histories | visual histories | West Germany | West Germany | America | America | Hollywood | Hollywood | East German Cinema | East German Cinema | Post-unification German Cinema | Post-unification German Cinema | WWII | WWIILicense
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This course is an invitation to German film-making since the end of the Second World War. We investigate how German cinema captured the atmosphere of the immediate post-war years and discuss extensively major works of the "New German Cinema" of the Sixties and Seventies. We also look at examples of East Germany's film production and finally observe the very different roads German cinema has been taking from the 1990's into the present. This course is an invitation to German film-making since the end of the Second World War. We investigate how German cinema captured the atmosphere of the immediate post-war years and discuss extensively major works of the "New German Cinema" of the Sixties and Seventies. We also look at examples of East Germany's film production and finally observe the very different roads German cinema has been taking from the 1990's into the present.Subjects
German | German | Film | Film | Cinema | Cinema | Movies | Movies | History | History | Intercultural Analyses | Intercultural Analyses | Cinematic Tradition | Cinematic Tradition | Post-War | Post-War | Aesthetics | Aesthetics | German film-making | German film-making | Second World War | Second World War | German Cinema | German Cinema | post-war Germany | post-war Germany | New German Cinema | New German Cinema | East Germany | East Germany | film production | film production | film analysis | film analysis | German cinematic production | German cinematic production | German history | German history | Die Stunde Null | Die Stunde Null | Tr?mmerfilme | Tr?mmerfilme | Catastrophy | Catastrophy | visual histories | visual histories | West Germany | West Germany | America | America | Hollywood | Hollywood | East German Cinema | East German Cinema | Post-unification German Cinema | Post-unification German Cinema | WWII | WWIILicense
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See all metadata21F.056 Visual Histories: German Cinema 1945 to Present (MIT)
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This course is an invitation to German film-making since the end of the Second World War. We investigate how German cinema captured the atmosphere of the immediate post-war years and discuss extensively major works of the "New German Cinema" of the Sixties and Seventies. We also look at examples of East Germany's film production and finally observe the very different roads German cinema has been taking from the 1990's into the present.Subjects
German | Film | Cinema | Movies | History | Intercultural Analyses | Cinematic Tradition | Post-War | Aesthetics | German film-making | Second World War | German Cinema | post-war Germany | New German Cinema | East Germany | film production | film analysis | German cinematic production | German history | Die Stunde Null | Tr?mmerfilme | Catastrophy | visual histories | West Germany | America | Hollywood | East German Cinema | Post-unification German Cinema | WWIILicense
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This course is an invitation to German film-making since the end of the Second World War. We investigate how German cinema captured the atmosphere of the immediate post-war years and discuss extensively major works of the "New German Cinema" of the Sixties and Seventies. We also look at examples of East Germany's film production and finally observe the very different roads German cinema has been taking from the 1990's into the present.Subjects
German | Film | Cinema | Movies | History | Intercultural Analyses | Cinematic Tradition | Post-War | Aesthetics | German film-making | Second World War | German Cinema | post-war Germany | New German Cinema | East Germany | film production | film analysis | German cinematic production | German history | Die Stunde Null | Tr?mmerfilme | Catastrophy | visual histories | West Germany | America | Hollywood | East German Cinema | Post-unification German Cinema | WWIILicense
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This course is an invitation to German film-making since the end of the Second World War. We investigate how German cinema captured the atmosphere of the immediate post-war years and discuss extensively major works of the "New German Cinema" of the Sixties and Seventies. We also look at examples of East Germany's film production and finally observe the very different roads German cinema has been taking from the 1990's into the present.Subjects
German | Film | Cinema | Movies | History | Intercultural Analyses | Cinematic Tradition | Post-War | Aesthetics | German film-making | Second World War | German Cinema | post-war Germany | New German Cinema | East Germany | film production | film analysis | German cinematic production | German history | Die Stunde Null | Tr?mmerfilme | Catastrophy | visual histories | West Germany | America | Hollywood | East German Cinema | Post-unification German Cinema | WWIILicense
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German | Film | Cinema | Movies | History | Intercultural Analyses | Cinematic Tradition | Post-War | Aesthetics | German film-making | Second World War | German Cinema | post-war Germany | New German Cinema | East Germany | film production | film analysis | German cinematic production | German history | Die Stunde Null | Tr?mmerfilme | Catastrophy | visual histories | West Germany | America | Hollywood | East German Cinema | Post-unification German Cinema | WWIILicense
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See all metadataFísica I (2007) Física I (2007)
Description
La asignatura que, en planes de estudios anteriores al actual, se llamaba Física General (o cualquier otro calificativo adecuado) se ha convertido, en el Plan de Estudios vigente, en dos asignaturas: Física I y Física II. No resulta sencillo hablar por separado de la una o de la otra, ya que están íntimamente relacionadas, formando parte de un mismo cuerpo de doctrina. Así pues, cuando hablamos —más bien escribimos— en general, diremos Física y para cuestiones más específicas señalaremos de qué parte se trata. La Física, en todas las carreras de ingeniería y en casi todas las de ciencias, es una asignatura básica y fundamental, en la más amplia acepción de ambas palabras. Es básica, porque debe preparar al estudiante, dotándole de conocimientos y destrezas suficien La asignatura que, en planes de estudios anteriores al actual, se llamaba Física General (o cualquier otro calificativo adecuado) se ha convertido, en el Plan de Estudios vigente, en dos asignaturas: Física I y Física II. No resulta sencillo hablar por separado de la una o de la otra, ya que están íntimamente relacionadas, formando parte de un mismo cuerpo de doctrina. Así pues, cuando hablamos —más bien escribimos— en general, diremos Física y para cuestiones más específicas señalaremos de qué parte se trata. La Física, en todas las carreras de ingeniería y en casi todas las de ciencias, es una asignatura básica y fundamental, en la más amplia acepción de ambas palabras. Es básica, porque debe preparar al estudiante, dotándole de conocimientos y destrezas suficienSubjects
Estática | Estática | Dinámica del sólido rígido | Dinámica del sólido rígido | Cinemática de la partícula | Cinemática de la partícula | Sólido rígido | Sólido rígido | Cinemática del sólido rígido | Cinemática del sólido rígido | Vectores | Vectores | Dinámica de la partícula | Dinámica de la partícula | Movimiento relativo | Movimiento relativo | Ingeniería Aeroespacial | Ingeniería Aeroespacial | Física Aplicada | Física Aplicada | Dinámica de los sistemas de partículas | Dinámica de los sistemas de partículasLicense
Copyright 2009, by the Contributing Authors http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/Site sourced from
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See all metadataFísica I (2015) Física I (2015)
Description
El temario de la asignatura de Física I tiene como objetivo sentar las bases de las leyes y principios de la Mecánica Clásica. Se trata de una asignatura de carácter básico y aplicado dentro de la Física General centrada en la formación científico-técnica del alumno. El enfoque que se le da a la Mecánica siendo básico se haya orientado a la aplicación de esta materia al futuro mundo profesional de los ingenieros aeroespaciales. De esta manera se incide notablemente en el estudio del movimiento relativo y el movimiento en sistemas no inerciales. La asignatura comprende temas como la Cinemática y Dinámica de la partícula, de los sistemas de partículas y del sólido rígido. También hemos incluido dentro de la asignatura un conjunto de prácticas de laboratorio que sentará l El temario de la asignatura de Física I tiene como objetivo sentar las bases de las leyes y principios de la Mecánica Clásica. Se trata de una asignatura de carácter básico y aplicado dentro de la Física General centrada en la formación científico-técnica del alumno. El enfoque que se le da a la Mecánica siendo básico se haya orientado a la aplicación de esta materia al futuro mundo profesional de los ingenieros aeroespaciales. De esta manera se incide notablemente en el estudio del movimiento relativo y el movimiento en sistemas no inerciales. La asignatura comprende temas como la Cinemática y Dinámica de la partícula, de los sistemas de partículas y del sólido rígido. También hemos incluido dentro de la asignatura un conjunto de prácticas de laboratorio que sentará lSubjects
Estática | Estática | Cinemática de la partícula | Cinemática de la partícula | Dinámica del sólido rígido | Dinámica del sólido rígido | Dinámica de los sistemas de partículas | Dinámica de los sistemas de partículas | Sólido rígido | Sólido rígido | Cinemática del sólido rígido | Cinemática del sólido rígido | Vectores | Vectores | Dinámica de la partícula | Dinámica de la partícula | Movimiento relativo | Movimiento relativo | Física Aplicada | Física Aplicada | Ingeniería Aeroespacial | Ingeniería AeroespacialLicense
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See all metadata24.209 Philosophy In Film and Other Media (MIT) 24.209 Philosophy In Film and Other Media (MIT)
Description
Includes audio/video content: AV selected lectures. This course examines works of film in relation to thematic issues of philosophical importance that also occur in other arts, particularly literature and opera. Emphasis is put on film's ability to represent and express feeling as well as cognition. Both written and cinematic works by Sturges, Shaw, Cocteau, Hitchcock, Joyce, and Bergman, among others, are considered. There are no tests or quizzes, however students write two major papers on media/philosophical research topics of their choosing. Includes audio/video content: AV selected lectures. This course examines works of film in relation to thematic issues of philosophical importance that also occur in other arts, particularly literature and opera. Emphasis is put on film's ability to represent and express feeling as well as cognition. Both written and cinematic works by Sturges, Shaw, Cocteau, Hitchcock, Joyce, and Bergman, among others, are considered. There are no tests or quizzes, however students write two major papers on media/philosophical research topics of their choosing.Subjects
Philosophy | Philosophy | Film | Film | Cinema | Cinema | Narrative | Narrative | Linguistics | Linguistics | Literature | Literature | Opera | Opera | Feeling | Feeling | Cognition | Cognition | Arts | Arts | Thematic | ThematicLicense
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See all metadataFilm in history/history in film Film in history/history in film
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This is a module framework. It can be viewed online or downloaded as a zip file. As taught in Autumn Semester 2009 This module explores the inter-relations and interactions of film and history in 20th century Europe and the United States (with a few classic films from elsewhere). It considers how films have appropriated past events as their core subject matter or setting, for purposes of nostalgic entertainment or didactic drama, for social commentary, philosophical enquiry or political protest and examines how historical films have shaped popular knowledge and popular cultures of history, how they have contributed to forming or reforming collective memories and how, at times, they have catalysed social or political change. This module raises challenging questions about the constitution This is a module framework. It can be viewed online or downloaded as a zip file. As taught in Autumn Semester 2009 This module explores the inter-relations and interactions of film and history in 20th century Europe and the United States (with a few classic films from elsewhere). It considers how films have appropriated past events as their core subject matter or setting, for purposes of nostalgic entertainment or didactic drama, for social commentary, philosophical enquiry or political protest and examines how historical films have shaped popular knowledge and popular cultures of history, how they have contributed to forming or reforming collective memories and how, at times, they have catalysed social or political change. This module raises challenging questions about the constitutionSubjects
UNow | UNow | UKOER | UKOER | Film | Film | History | History | Cinema | Cinema | Culture | Culture | Social Memory | Social Memory | Collective Memory | Collective Memory | Social History | Social HistoryLicense
Except for third party materials (materials owned by someone other than The University of Nottingham) and where otherwise indicated, the copyright in the content provided in this resource is owned by The University of Nottingham and licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike UK 2.0 Licence (BY-NC-SA) Except for third party materials (materials owned by someone other than The University of Nottingham) and where otherwise indicated, the copyright in the content provided in this resource is owned by The University of Nottingham and licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike UK 2.0 Licence (BY-NC-SA)Site sourced from
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See all metadataMecánica para Ingenieros: Cinemática Mecánica para Ingenieros: Cinemática
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La asignatura Mecánica para Ingenieros: Cinemática, corresponde al módulo de cinemática de la Mecánica I, asignatura troncal de seis créditos que se imparte en el segundo cuatrimestre del primer curso de las titulaciones de Ingeniero Técnico Aeronáutico en Aeronaves, en Aeromotores y en Equipos y Materiales Aeroespaciales, en la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). En este primer módulo, tras una breve presentación de la Mecánica Racional dentro del contexto científico y académico, se desarrolla ampliamente la cinemática de la partícula material y del sólido rígido; es decir, se estudia su movimiento sin tener en cuenta las causas que lo producen. Aunque su finalidad principal es la de servir de base para otras asignaturas, se ha tratado de darle una orientación fun La asignatura Mecánica para Ingenieros: Cinemática, corresponde al módulo de cinemática de la Mecánica I, asignatura troncal de seis créditos que se imparte en el segundo cuatrimestre del primer curso de las titulaciones de Ingeniero Técnico Aeronáutico en Aeronaves, en Aeromotores y en Equipos y Materiales Aeroespaciales, en la Universidad Politécnica de Madrid (UPM). En este primer módulo, tras una breve presentación de la Mecánica Racional dentro del contexto científico y académico, se desarrolla ampliamente la cinemática de la partícula material y del sólido rígido; es decir, se estudia su movimiento sin tener en cuenta las causas que lo producen. Aunque su finalidad principal es la de servir de base para otras asignaturas, se ha tratado de darle una orientación funSubjects
Ingeniería Mecánica | Ingeniería Mecánica | Estática | Estática | Dinámica | Dinámica | Cinemática | Cinemática | Mecánica Newtoniana | Mecánica Newtoniana | Geometría de masas | Geometría de masasLicense
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See all metadataMecánica y mecanismos Mecánica y mecanismos
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El desarrollo del programa de la asignatura se basará fundamentalmente en clases magistrales en el aula, donde además de la pizarra se recurrirá, cuando proceda, a la ayuda de los medios audiovisuales Clases de problemas La realización de problemas numéricos se incluirá dentro del desarrollo de cada tema, donde se tratará de ilustrar los conceptos físicos con casos representativos de aplicación. Temario reducido Geometría de masas Cálculo tensorial Mecánica analítica Cinemática plana Máquinas y mecanismos El desarrollo del programa de la asignatura se basará fundamentalmente en clases magistrales en el aula, donde además de la pizarra se recurrirá, cuando proceda, a la ayuda de los medios audiovisuales Clases de problemas La realización de problemas numéricos se incluirá dentro del desarrollo de cada tema, donde se tratará de ilustrar los conceptos físicos con casos representativos de aplicación. Temario reducido Geometría de masas Cálculo tensorial Mecánica analítica Cinemática plana Máquinas y mecanismosSubjects
Mecánica analítica | Mecánica analítica | Centroides | Centroides | Cinemática de mecanismos | Cinemática de mecanismos | Ingeniería Agroforestal | Ingeniería AgroforestalLicense
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“Música y Arquitectura: Espacios y Paisajes Sonoros” se centra en el análisis de la percepción sonora de la arquitectura y de la ciudad, de sus características y de su evolución a través de la historia. Se utilizará como referencia la historia de la música, del teatro y del cine para destacar la importancia que tienen todos sentidos en la percepción del espacio. El sonido y su influencia en el diseño de los espacios arquitectónicos y urbanos, está directamente relacionado con la experiencia de la música y la palabra. Se aborda también una introducción a la teoría de los paisajes sonoros ("soundscapes") y la ecología acústica, introducidos por el compositor canadiense R. Murray Schafer para describir críticamente nuestro medio ambiente como un campo humano-ecoló “Música y Arquitectura: Espacios y Paisajes Sonoros” se centra en el análisis de la percepción sonora de la arquitectura y de la ciudad, de sus características y de su evolución a través de la historia. Se utilizará como referencia la historia de la música, del teatro y del cine para destacar la importancia que tienen todos sentidos en la percepción del espacio. El sonido y su influencia en el diseño de los espacios arquitectónicos y urbanos, está directamente relacionado con la experiencia de la música y la palabra. Se aborda también una introducción a la teoría de los paisajes sonoros ("soundscapes") y la ecología acústica, introducidos por el compositor canadiense R. Murray Schafer para describir críticamente nuestro medio ambiente como un campo humano-ecolóSubjects
Puesta en escena | Puesta en escena | Cine | Cine | Paisajes Sonoros | Paisajes Sonoros | Ópera | Ópera | Ecología acústica | Ecología acústica | Sala de Conciertos | Sala de Conciertos | Sonido | Sonido | Espacio Escénico | Espacio Escénico | Escenografia | Escenografia | Espacios Sonoros | Espacios Sonoros | Arquitecturas efímeras | Arquitecturas efímeras | Drama | Drama | Expresión Gráfica Arquitectónica | Expresión Gráfica Arquitectónica | Escenario | Escenario | Audiovisión | Audiovisión | Acústica | Acústica | Audición | Audición | Espacio Escenográfico | Espacio Escenográfico | Objetos sonoros | Objetos sonoros | Ruido | Ruido | Arte sonoro | Arte sonoro | Películas | Películas | Teatro | Teatro | Espectáculo | Espectáculo | Ciudad | Ciudad | Vanguardias artísticas | Vanguardias artísticas | Auditorio | AuditorioLicense
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See all metadataKinantropometría Kinantropometría
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La asignatura se enmarca al final del primer ciclo del título de licenciado como una asignatura con cierto contenido teórico, el cuál esta ligado directamente a la parte práctica que constituirán aproximadamente el 75% del trabajo del alumno en clase. Los contenidos de estas asignaturas están muy relacionados con los de otras asignaturas como Anatomía, Biomecánica ó Ergonomía, y tiene múltiples aplicaciones en el campo de la evaluación y seguimiento de la condición física y el entrenamiento personal. La asignatura se enmarca al final del primer ciclo del título de licenciado como una asignatura con cierto contenido teórico, el cuál esta ligado directamente a la parte práctica que constituirán aproximadamente el 75% del trabajo del alumno en clase. Los contenidos de estas asignaturas están muy relacionados con los de otras asignaturas como Anatomía, Biomecánica ó Ergonomía, y tiene múltiples aplicaciones en el campo de la evaluación y seguimiento de la condición física y el entrenamiento personal.Subjects
Antropometria | Antropometria | Cineantropometria | Cineantropometria | Kinatropometria | Kinatropometria | Educación Física y Deportiva | Educación Física y DeportivaLicense
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See all metadataFísica (Preparación para la Universidad) Física (Preparación para la Universidad)
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Esta asignatura está pensada para alumnos que estudian su primer año en la Universidad o que están a punto de hacerlo y quieren prepararse desde su último curso en la Enseñanza no Universitaria. En la asignatura se realiza una revisión de los conceptos físicos básicos para la preparación de los estudios en cualquiera de las titulaciones del ámbito de la Ingeniería y de la Arquitectura. Está estructurada en seis bloques temáticos: Mecánica, Oscilaciones y ondas, Termodinámica, Electromagnetismo, Optica y Física Moderna, además de un primer Bloque que trata sobre algunas cuestiones básicas de la Física, como son los sistemas de unidades, la incertidumbre de una medida y los vectores. Cada Bloque temático está estructurado en Unidades independientes, de modo que cada e Esta asignatura está pensada para alumnos que estudian su primer año en la Universidad o que están a punto de hacerlo y quieren prepararse desde su último curso en la Enseñanza no Universitaria. En la asignatura se realiza una revisión de los conceptos físicos básicos para la preparación de los estudios en cualquiera de las titulaciones del ámbito de la Ingeniería y de la Arquitectura. Está estructurada en seis bloques temáticos: Mecánica, Oscilaciones y ondas, Termodinámica, Electromagnetismo, Optica y Física Moderna, además de un primer Bloque que trata sobre algunas cuestiones básicas de la Física, como son los sistemas de unidades, la incertidumbre de una medida y los vectores. Cada Bloque temático está estructurado en Unidades independientes, de modo que cada eSubjects
Ondas armónicas | Ondas armónicas | Interacción gravitatoria | Interacción gravitatoria | Sistemas de unidades | Sistemas de unidades | Termodinámica | Termodinámica | Temperatura y gases ideales | Temperatura y gases ideales | Oscilaciones | Oscilaciones | Núcleo atómico | Núcleo atómico | Ondas sonoras | Ondas sonoras | Fenómenos ondulatorios | Fenómenos ondulatorios | Cinemática | Cinemática | Naturaleza de la luz | Naturaleza de la luz | Aplicaciones de las leyes de Newton | Aplicaciones de las leyes de Newton | Resolución de problemas de física | Resolución de problemas de física | Introducción a la Física cuántica | Introducción a la Física cuántica | Movimiento circular | Movimiento circular | Física Moderna | Física Moderna | Corriente eléctrica | Corriente eléctrica | Campo eléctrico | Campo eléctrico | Trabajo y energía | Trabajo y energía | Campo magnético | Campo magnético | Teoría dde la relatividad | Teoría dde la relatividad | Inducción electromagnética | Inducción electromagnética | Medida e incertidumbre | Medida e incertidumbre | Ondas electromagnéticas | Ondas electromagnéticas | Optica | Optica | Leyes de Newton | Leyes de Newton | Movimiento parabólico | Movimiento parabólico | Optica geométrica | Optica geométrica | Oscilaciones armónicas | Oscilaciones armónicas | Vectores | Vectores | Trabajo | calor y principios de la Termodinámica | Trabajo | calor y principios de la Termodinámica | Física aplicada | Física aplicada | Mecánica | MecánicaLicense
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El objetivo principal del Proyecto: ?Cine, literatura y msica en las aulas. Materiales docentes culturales para las reas de Historia Contempornea y del Pensamiento?, desarrollado durante el curso 2012/2013, se ha centrado en el diseo de un dossier de prcticas de las asignaturas (adscritas e impartidas por las reas de Historia Contempornea y de Historia del Pensamiento) que a continuacin se especifican: Las asignaturas incorporadas al proyecto son cinco, todas del tipo bsica y de modalidad presencial: 3213: Historia del Pensamiento y de los Movimientos Sociales (1 Curso Grado en Comunicacin Audiovisual, 1 Cuatrimestre, 6 crditos ECTS). Profesores responsables: Dr. Jos Javier Ruiz Ibez; Dra. Carmen Gonzlez Martnez. 2155: Historia del Pensam El objetivo principal del Proyecto: ?Cine, literatura y msica en las aulas. Materiales docentes culturales para las reas de Historia Contempornea y del Pensamiento?, desarrollado durante el curso 2012/2013, se ha centrado en el diseo de un dossier de prcticas de las asignaturas (adscritas e impartidas por las reas de Historia Contempornea y de Historia del Pensamiento) que a continuacin se especifican: Las asignaturas incorporadas al proyecto son cinco, todas del tipo bsica y de modalidad presencial: 3213: Historia del Pensamiento y de los Movimientos Sociales (1 Curso Grado en Comunicacin Audiovisual, 1 Cuatrimestre, 6 crditos ECTS). Profesores responsables: Dr. Jos Javier Ruiz Ibez; Dra. Carmen Gonzlez Martnez. 2155: Historia del PensamSubjects
Justicia | Justicia | sica | sica | n Audiovisual | n Audiovisual | Material digital | Material digital | nea | nea | Periodismo | Periodismo | Literatura | Literatura | Igualdad | Igualdad | nea Universal y de Espaa | nea Universal y de Espaa | Cine | Cine | a | a | Pluralismo | Pluralismo | Publicidad y Propaganda | Publicidad y Propaganda | Historia del Pensamiento y de los Movimientos Sociales | Historia del Pensamiento y de los Movimientos Sociales | Historia del Pensamiento | Historia del Pensamiento | Valores transversales | Valores transversales | Revoluciones en la Historia | Revoluciones en la Historia | Libertad | LibertadLicense
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La materia profundiza sobre el uso del sonido dentro de los entornos audiovisuales, su diseo y manejo. Los principales temas tratados en la asignatura incluyen: el sonido como lenguaje, el diseo de sonido, el discurso sonoro en el video y cine y la tecnologa utilizada para su manejo.Subjects
Sonido | o de sonido | Audiovisual | Cine | n sonora | Video | a en registro de sonido | Discurso sonoro | Arte | n | a de la Seal y ComunicacionesLicense
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/Site sourced from
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La materia desarrolla y profundiza conocimientos necesarios para el desenvolvimiento en lo referente a lo realizativo-sonoro. Otorga herramientas para el abordaje de la problemtica tcnica-sonora. Los principales temas tratados en la asignatura incluyen: sonido, soportes magnticos y digitales. Sonido directo. Doblaje de sonido: ADR, Foley. Musicalizacin. Mesa de mezcla, Ecualizadores, filtros, reductores de ruido.Subjects
Sonido | n | Discurso sonoro | Cine | Arte | a en registro de sonido | n de sonido | Lenguaje audiovisual | Video | a de la Seal y ComunicacionesLicense
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La materia introduce al alumno en el manejo del sonido en entornos audiovisuales. Los principales temas tratados en la asignatura son: el sonido, el discurso sonoro en el video y cine, y la tecnologa utilizada para su manejo.Subjects
Sonido | Discurso sonoro | Cine | n sonora | Video | a en registro de sonido | Audiovisual | Arte | n | a de la Seal y ComunicacionesLicense
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La Asignatura se organiza en dos Ejes: 1) Los medios de comunicacin: Prensa, Radio, Tv, Cine y Literatura, como objetos de estudio; y 2) Los MCM y la enseanza del espaol como Lengua Materna y Lengua Extranjera.Subjects
anza | ol | n | Radio | Prensa | Lengua materna | Lengua extranjera | ctica de la Lengua y la Literatura | Cine y literaturaLicense
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http://www.ocw.unc.edu.ar/rssAttribution
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See all metadataThe 2013 Library Survival Guide
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Authors: Alex d'Angelo This guide will help you to find full text electronic information for tutorials and essays. Clicked 94 times. Last clicked 04/04/2014 - 10:59. Teaching & Learning Context: This resource is useful for all students new to the library.Subjects
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Authors: Alex d'Angelo This demonstration will look at research skills both as a formal step-by-step process and as an intuitive, creative process, the main purpose being to identify conditions which foster Serendipity in r Clicked 52 times. Last clicked 01/14/2015 - 19:53. Teaching & Learning Context: A comparison of research practice as a methodical process versus an intuitive, creative process.Subjects
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See all metadatas Library - A guide to the UCT Libraries
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Authors: Alex d'Angelo This game has been designed to help students discover more about the functions and roles of the UCT library in a fun and exciting way. Clicked 16 times. Last clicked 06/19/2014 - 23:23. Teaching & Learning Context: Helping students understand the UCT library through an interactive gaming experience.Subjects
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See all metadataThe 2014 Library Survival Guide
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Authors: Alex d'Angelo This guide will help you to find full text electronic information for tutorials and essays. Clicked 116 times. Last clicked 01/27/2015 - 18:33. Teaching & Learning Context: This resource is useful for all students new to the library.Subjects
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See all metadataPolitics Skills Development materials - 2nd year
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Authors: Shawn Duthie and Neil Berry A series of skills development presentations and subsidiary materials designed to teach critical literacy and thesis-writing skills for students starting to write large-scale exams or research papers. Clicked 31 times. Last clicked 09/29/2014 - 13:44. Teaching & Learning Context: These materials are designed to help second year politics students development critical literacy, writing and research skills. They could also be used by other Humanities students in developing their own writing and research abilities.Subjects
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